实行混合制高等教育管理体制的是哪个国家()。 A.日本B.美国C.法国D.中国
高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（ ）。A.法国B.俄罗斯C.美国D.英国
（ ）的颁布，赠地学院的建立给美国高等教育带来了一场革命，并使美国高等教育逐步发展成世界高等教育的范例。
美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和（ ）三种途径。
美国高等教育实行的典型的（ ），它是形成美国高等教育（ ）的基础。
现行学制由初等教育、中等教育、继续教育和高等教育组成，继续教育即义务教育后进行的除高等教育外所有教育。这个国家是：（）A、英国B、美国C、法国D、德国
美国实行的教育行政体制是：（）A、中央集权制的教育行政体制B、地方分权制的教育行政体制C、中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制D、学校内部管理体制
自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方合作D、放任自流
美国地方分权的教育管理体制，决定了美国长期以来没有形成（）的中等和高等教育考试制度。A、地方统一B、全国统一C、统分结合D、层级管理
在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是（）。A、法国B、英国C、美国D、德国
高等教育宏观管理体制的模式有：（）管理体制，如法国、意大利、瑞典 （）管理体制，美国 （）管理体制，德国、日本、英国。
美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
美国20世纪初的初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。
美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。
美国高等教育实行的是典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础。
美国的高等教育的管理体制结构属于（）。A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权型与分权结合型D、以上都不是
属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是（）。A、法国B、瑞典C、美国D、意大利
法国的高等教育的管理体制结构属于（）。A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权与分权结合型D、以上都不是
问答题美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
单选题现行学制由初等教育、中等教育、继续教育和高等教育组成，继续教育即义务教育后进行的除高等教育外所有教育。这个国家是：（）A英国B美国C法国D德国
填空题高等教育宏观管理体制的模式有：（）管理体制，如法国、意大利、瑞典 （）管理体制，美国 （）管理体制，德国、日本、英国。
单选题自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方合作D放任自流
问答题美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。