学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。
在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（ ）
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为________和________。
学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和_________。
知识的概括包括()。 A、感性概括B、变式概括C、理性概括D、对比概括
2 9 ．学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和________。
关于能力、知识和技能的说法，正确的有()。A:知识是概括的心理特征B:技能是概括化的行为模式C:能力是概括化的经验系统D:知识可以不断积累E:技能发展到一定程度就会定型
关于能力、知识和技能的说法，正确的是（ ）。A.知识是概括的心理特征B.技能是概括化的行为模式C.能力是概括化的经验系统D.知识可以不断积累E.技能发展到一定程度就会定型
下列关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:能力是可以无限发展的C:能力是一种概括化的心理特征D:技能是概括化的行为模式
关于能力、知识和技能的说法，错误的有（ ）。A.知识是概括化的经验系统B.技能是概括化的行为模式C.能力是概括化的经验系统D.知识可以不断积累E.技能发展到一定程度就会定型
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{pz_填空}和理性概括。
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。
根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即（）和理性概括。
在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
知识获得的两个环节是知识直观和（）A、知识演绎B、知识理解C、知识迁移D、知识概括
通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
关于能力、知识和技能的说法，正确的是（）A、知识是概括化的心理特征B、技能是概括化的行为模式C、能力是概括化的经验系统D、知识可以不断积累E、技能发展到一定程度就会定型
多选题根据知识的概括水平将知识划分为（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
单选题关于能力、知识与技能的说法，错误的是（ ）。A知识是概括化的经验系统B能力是可以无限发展的C能力是一种概括化的心理特征D技能是概括化的行为模式
填空题学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即____和____。
多选题关于能力、知识和技能的说法，正确的是()A知识是概括化的心理特征B技能是概括化的行为模式C能力是概括化的经验系统D知识可以不断积累E技能发展到一定程度就会定型
判断题知识概括的类型：(1)感性概括(2)理性概括A对B错