单选题下列哪一项不是能够克服抵制变革的一般战略:()A教育和沟通B参与和介入C回避和忽视D促进和支持

单选题
下列哪一项不是能够克服抵制变革的一般战略:()
A

教育和沟通

B

参与和介入

C

回避和忽视

D

促进和支持


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企业战略推进有三种基本方式,以下哪一项不是?()。 A.企业战略联盟B.企业变革C.企业并购D.企业重组

接对抵制者实施威胁和压力, 这种克服变革阻力的方法是()。 A、收买B、谈判C、强制D、操纵

变革的外部力量有多种来源。下列哪一项不是变革的外部力量?() A.政府法律与法规B.劳动力市场C.经济变化D.组织战略

人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够______,纯粹功利的职业取向,_______狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.抵制 扭转B.制止 克服C.抵制 克服 $_$D.制止 扭转

甲公司通过鼓励冲突领域对话的方式有效降低员工对变革的抵制,并考虑以变革范围较小的方式进行。根据以上描述,体现的克服变革阻力的策略有(  )。A.管理者的态度B.变革的管理方式C.变革的节奏D.变革的范围

下列哪一项不是能够克服抵制变革的一般战略:()A、教育和沟通B、参与和介入C、回避和忽视D、促进和支持

人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够()纯粹功利的职业取向,()狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。A、抵制;扭转B、制止;克服C、抵制;克服D、制止;扭转

下列哪一选项不是以小计的态度来面对变革:()A、探索B、否认C、态度低落D、抵制

下面哪一项不属于抵制组织变革的原因?()A、过多考虑。B、窄的视点。C、经济增长。D、群体惯性。

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克服对变革抵制的方法有哪些?

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变革的外部力量有多种来源。下列哪一项不是变革的外部力量?()A、政府法律与法规B、劳动力市场C、组织战略D、经济变化

单选题人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够()纯粹功利的职业取向,()狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。A抵制;扭转B制止;克服C抵制;克服D制止;扭转

单选题变革的外部力量有多种来源。下列哪一项不是变革的外部力量?(  )A政府法律与法规B劳动力市场C组织战略D经济变化

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