单选题人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够（）纯粹功利的职业取向，（）狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。A抵制；扭转B制止；克服C抵制；克服D制止；扭转
单选题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够（）纯粹功利的职业取向，（）狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
A
抵制；扭转
B
制止；克服
C
抵制；克服
D
制止；扭转
参考解析
解析：
制止：强迫使停止。与“取向”不搭配，故排除B、D两项。“扭转”指纠正或改变事物的发展方向，与“意识”也不搭配，排除A项。故本题选C。
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人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够______,纯粹功利的职业取向，_______狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．抵制 扭转B．制止 克服C．抵制 克服 $_$D．制止 扭转
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能 够_纯粹功利的职业取向，_狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A.抑制 扭转 B.制止 克服C.抵制 克服 D.制止 扭转
（）是指高校全体学生所应接受的非专业性教育，旨在养成他们能够积极参与社会生活、富有社会责任感的全面发展的人所必须具备的广泛的非功利性的基本知识、技能、态度。A、通才教育B、专才教育C、通识教育D、专业教育
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