单选题金总喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予他们充分的职权，让他们作出决定、解决问题，而他只在需要时提供帮助，金总的领导方式属于（）。A说服B参与C授权D命令
单选题
金总喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予他们充分的职权，让他们作出决定、解决问题，而他只在需要时提供帮助，金总的领导方式属于（）。
A
说服
B
参与
C
授权
D
命令
参考解析
解析：
个人下教材第193页，五种团队领导的方式及其使用范围。对应序号GX65知识点。
相关考题：
一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是()。 A.张总很重视对团队成员进行训练和培训B.赵总了解每个团队成员的优势，并让他们发挥所长C.孙总常常与团队成员进行交流，允许并鼓励他们提问题D.李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉
社会工作者侯文在面对和处理小组的冲突时，用包容、冷静和理性的态度面对他们，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在解决冲突时，社会工作者还可以运用的具体措施包括( )。 A、协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张 B、增进小组组员对自我的理解 C、帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异 D、重新调整小组规范和契约 E、帮助他们建立一个可执行的计划，使小组团队协作
在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备B、肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C、增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。A、游戏技巧小组B、教育小组C、任务小组D、自助小组
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变B、肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C、增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
小组合作学习的教师介入一般要求是（）A、坚持教师不参与的原则B、坚持教师只辅导个别人的原则C、坚持教师放手让学生活动的原则D、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助
关于合作中教师的介入，我们应该遵循的基本原则是（）A、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助B、坚持“最小帮助原则”，每次只给予必要的提醒，不包办代替C、坚持“教师放手让学生活动的原则”D、坚持“教师对学生完全放任原则”
心理急救者和幸存的孩子讨论身体和情绪上的反应时下列做法不正确的是（）A、你可以让孩子画一个人的轮廓，帮助孩子讨论他/她的身体反应B、如果孩子能够谈论情绪上的反应，需要帮助他们区分具体是哪一种情绪反应C、告诉他们经历灾难会引发一些情绪及身体上的反应是正常的。D、直接请孩子描述他们的情绪，如告诉你他们的悲伤、恐惧、疑惑或者愤怒
目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于（）。A、兴趣娱乐小组B、支持小组C、成长小组D、教育小组
单选题企业职工建立的（ ），目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。A兴趣娱乐小组B成长小组C支持小组D教育小组
单选题一个管理人员建立了一个新的小组。为了实现长期的高绩效水平，这个管理人员可以采取的最有效的生产方法是：（）A一开始就委任一个强有力的领导，帮助小组确定目标、分配任务，使小组不浪费时间B选择有相似背景的成员以使他们相处融洽C跳出小组的圈子，让他们制定自己的目标D为小组提供清晰的目标，给小组成熟的时间
单选题一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是（）。A张总很重视对团队成员进行训练和培训B李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉C赵总了解每个团队成员的优势，并让他们发挥所长D孙总常常与团队成员进行交流，允许并鼓励他们提问题
单选题为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。A游戏技巧小组B教育小组C任务小组D自助小组
单选题在下列小组中，（ ）属于成长小组。A为志愿者小组提供志愿行为标准的教育和知道指导B为单亲家庭父母提供服务，提升他们的自我意识和潜能C建立癌症病友，让他们在情感上彼此支持，互相帮助D社区青少年野外拓展小组加强青少年野外生存技能
单选题目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于（）。A兴趣娱乐小组B支持小组C成长小组D教育小组
单选题社会工作者小王在社区中为空巢老人组织小组活动，以帮助他们走出家门多参加社区活动，并促使他们建立彼此间的互助网络，帮助他们更好的融入社区。在开展活动时，小王作为使能者应（ ）A负责小组的领导与管理，提供物质和心理支持B协助小组成员彼此关怀、支持，建立积极情绪C评估老年人们的心理需求，增强老人们的心理功能D邀请街道干部观摩小组活动，为老人提供帮助
多选题在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）A鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备B肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难D安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难E寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化