为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人,中学老师组织了“义工学习小组”,教导学生一些助人的专业知识和技能,并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是()。A、游戏技巧小组B、教育小组C、任务小组D、自助小组

为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人,中学老师组织了“义工学习小组”,教导学生一些助人的专业知识和技能,并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是()。

  • A、游戏技巧小组
  • B、教育小组
  • C、任务小组
  • D、自助小组

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设计开发课程中期评估技术的初衷并不是为了取代期末评估,而是为了弥补已有评估方式的不足,强调用新的评估方式来帮助教师更好地反思和改进学生的学习体验。() 此题为判断题(对,错)。

教师应怎样指导语义综合性学习()。 A、创设开放的学习环境B、让学生在生活中学习C、让学生充分发挥自主性D、让学生亲历探究的过程

为了更好地督促学生开展网络学习行为,学院在平时成绩中设置()考核。 A离线作业B学生网上学习行为C在线作业D以上选项都不对

在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。A.让学生在竞争性强的环境中学习B.创设自由轻松的课堂学习气氛C.心平气和地慢慢引导学生D.给学生更多的学习时间

为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法,美术教师需要做的是( )。A.讲解艺术家的逸闻趣事,提高学生学习兴趣B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格,引起学生的震动C.讲述作品的故事和情节,让学生理解主题和内容D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

在学习硝酸的内容时,为了让学生更好地掌握硝酸的生产.组织学生去化工厂参观,这种教学方法称为( )。A.观察一演示法B.启发法C.参观一调查法D.探究法

《画基本几何图形》一、教材分析:本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》,教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具:矩形、圆角矩形、椭圆、多边形,主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解.并且贯穿以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利操作使用画图的基础之一,也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。二、学情分析:对乡镇学校初中学生来说,这节内容并不容易,大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑,刚刚上过几节课,心里难免对电脑既兴奋又害怕,因此在教学时,应尽量调动起学生共同参与的积极性,尽量满足学生的表现欲,让每一位学生在快乐中学习。三、教学目标:知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:在同学的互助与交流合作中,培养合作意识和合作精神。四、教学重点与难点重点:难点:五、教法和学法以“教是为了不教”这一教育思想为指导,根据教学内容和学生的认知基础,以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点,突破难点,在启发性原则的前提下,以“学生练”为本,把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习及自由地发挥,激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差,不恰当之处,教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下,让学生自己领悟,自己画图,使学生养成独立思考,勇于发现创新的思维习惯。六、教学过程根据材料回答问题:(1)请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。(2)请写出本课的教学重点与难点。(3)为了让学生更好的学,教师更好的教,请你设计合理的教学过程。

为了帮助学生成功地通过最近发展区独立完成学习任务,教师可以通过()、()、()、()、()和()等方式给学生提供教学支架。

某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组( )A.组间同质,组内异质B.组间异质.组内同质C.组间同质.组内同质D.组问异质.组内异质

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教师如何让帮助中学生调节自己情绪。

在慕课课程的评分标准中,针对不同类型的评价活动进行适当的解释,能帮助学生理解评价要求,更好地促进学习,这样的做法不会影响学生的学习动机。

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教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。

利用技术支持学生的技能训练与指导,有利于()A、提升教学实效B、帮助学生更好地发展语言表达技能C、帮助学生更好地发展实验操作技能D、帮助学生更好地发展形体运动等技能

()不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感,也是教师向学生学习的重要途径。

为了让学生更好地感知,把直观教具中的重点部分做成活动的,这是根据知觉()性。A、选择B、整体C、理解D、恒常

在学习毛泽东的著名词作《沁园春·雪》的课堂上,教师在新课教授环节,让学生们主要采取充分地、有感情地朗读诗歌这种方式来学习,下面对于这种教学法分析不恰当的是()。A、以学生为主体,激起学生学习的主动性、积极性B、以读促悟,充分的朗读便于学生体会诗歌大意内容C、学生读课文浪费时间,不利于教学环节的开展D、帮助学生更好地将自己投入到这首诗的情感氛围中去

学习知识掌握技能是学生的本职,也是学校教育的基本职责,学校社会工要引导和帮助所有学生更好地()A、成长B、学习C、玩耍D、发展E、创造

为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()

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单选题教语文的刘老师,为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文,经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法,下列表述不正确的是( )。A激发了学生的学习兴趣B尊重了学生的学习需要C尊重了学生的自主性D尊重了学生的差异性

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多选题开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机,可以()A帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B帮助老师估计有多少学员可能退课。C帮助老师估算有多少学员能够结业。D帮助老师做相关的MOOC研究。E给学员带来更好的学习体验。F帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G帮助老师更好地了解受众。

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