开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ）。A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练
1898年京师大学堂成立,基于师范教育的需要,开始开设教育学课程,大量引介美国的教育学。() 此题为判断题(对，错)。
1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程的是( )A、康德尔B、汉斯C、罗素博士D、施耐德
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。此题为判断题(对，错)。
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。此题为判断题(对，错)。
在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
创造发明教育的（）在于开发人的创造力潜能。A、实质B、根本C、现实
特定创造发明活动需要特定（）和（）。A、学术资源B、教育资源C、职业环境D、社会环境
（）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。A、设想提问法B、检核表法C、分项检查法D、列举法
哪个国家教育理念认为“道德是被感染的，不是被教导的”，因此通过开设几门相关的课程来进行道德教育（）A、美国B、英国C、德国D、日本
1936年美国（）公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。A、美孚石油B、联合钢铁C、通用电气D、通用汽车
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。
学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。A、心理健康教育知识B、心理环境C、心理训练
在学校教育中，培养学生的创造性的措施不包括的是（）A、注重个性塑造B、创设环境，激发潜力C、开设创造性培训班D、开设课程，教授策略
高等学校通过开设专题讲座或纳入健康教育课课程对学生进行预防艾滋病知识的教育。
填空题普通中学可以（）地开设职业教育的课程，或者根据实际需要适当增加职业教育的教学内容。
单选题在学校教育中，培养学生的创造性的措施不包括的是（）A注重个性塑造B创设环境，激发潜力C开设创造性培训班D开设课程，教授策略
单选题（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。A美国B德国C日本D前苏联
多选题特定创造发明活动需要特定（）和（）。A学术资源B教育资源C职业环境D社会环境
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。A对B错
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。A对B错
判断题开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。A对B错
多选题（）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。A设想提问法B检核表法C分项检查法D列举法