多选题思维能力指的是通过(),多方面的(),找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的,内在的()的能力。A立体的B思索C联系方法D良好的

多选题
思维能力指的是通过(),多方面的(),找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的,内在的()的能力。
A

立体的

B

思索

C

联系方法

D

良好的


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相关考题:

本质是指( )A. 事物各基本要素的内在联系B. 事物的表面特征及外部联系C. 事物的质D. 事物的必然性

事物的“质”和“量”的区别在于()。A、事物的质是单一的,事物的量是多方面的B、质是事物的内在规定性,量是事物的外在表现C、质与事物的存在是直接同一的,量与事物的存在不是直接同一的D、事物的质是不变的,事物的量是不断变化的

规律是事物运动发展中内在的、必然的、本质的联系。()

辩证唯物主义认为,事物发展的规律是( )。A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质的必然的联系D.事物联系和发展的基本环节

事物之间的因果联系是指( )。A.事物之间的先行后续的关系,先行的是原因,后续的是结果B.事物之间存在的一种固有的本质的必然的联系C.事物之间的先行的现象引起后续的现象的一种必然的联系D.事物之间存在的一种不以人的意志为转移的客观联系

事物的质和量的区别在于( )A.质是事物的内在规定性,量是事物的外在表现B.事物的质是单一的,事物的量是多方面的C.质与事物的存在是直接同一的,量与事物的存在是不直接同一的D.事物的质是不变的,事物的量是不断变化的

事物的规律是()A.事物之间的特殊联系B.事物之间的普遍联系C.事物的表面特征和外部联系D.事物内部本质的、必然的联系

规律是()A.事物和现象之间的内在的、本质的必然的联系B.事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系C.事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系D.事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系

事物的内容是()。A、事物的一切内在要素的总和B、事物的内部联系和根本性质C、人们对事物的一种规定性D、事物内在的必然性和规律性

交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的()。

本质是指()A、事物各基本要素的内在联系B、事物的表面特征及外部联系C、事物的质D、事物的必然性

思维能力指的是通过(),多方面的(),找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的,内在的()的能力。A、立体的B、思索C、联系方法D、良好的

客观规律是。()A、事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系B、事物和现象之间的外在的、偶然的间接性联系C、事物和现象之间的人为的、形式的、表象的联系D、事物运动过程中本身所固有的内在的、本质的、必然的稳固性联系。

思维能力指的是找出一类事物()性质和不同事物之间存在的必然的,内在的良好的的能力。A、立体的B、共同的C、本质的D、良好的

对事物存在和发展起着主要的、决定性作用的联系是()。A、直接联系B、内在的联系C、本质的联系D、必然的联系

规律是事物和现象之间的()。A、本质的联系B、必然的联系C、内在的联系D、稳定的联系E、客观的联系

规律是事物或现象之间的()。A、本质的联系B、必然的联系C、内在的联系D、稳定的联系E、客观的联系

在比喻中,被比方的事物和用来打比方的事物必须是()。A、性质不同的事物B、性质相同的事物C、性质不同的事物,但二者之间有相似之点D、性质相同的事物,而且二者之间有相似之点

思维是人的高级认识活动。通过思维,人们可以认识和感知事物的深层,看透现象的本质,掌握事物之间的规律性联系,并可以预见和推知事物的发展。一般来说,()的高低,很大程度上取决于开发、训练与培养。A、创造能力B、动力能力C、思维能力

多选题思维能力指的是找出一类事物()性质和不同事物之间存在的必然的,内在的良好的的能力。A立体的B共同的C本质的D良好的

单选题事物的内容是()。A事物的一切内在要素的总和B事物的内部联系和根本性质C人们对事物的一种规定性D事物内在的必然性和规律性

填空题交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的()。

多选题规律是事物和现象之间的()。A本质的联系B必然的联系C内在的联系D稳定的联系E客观的联系

单选题本质是指()A事物各基本要素的内在联系B事物的表面特征及外部联系C事物的质D事物的必然性

多选题对事物存在和发展起着主要的、决定性作用的联系是()。A直接联系B内在的联系C本质的联系D必然的联系

多选题思维的特点有()。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质

单选题思维是人的高级认识活动。通过思维,人们可以认识和感知事物的深层,看透现象的本质,掌握事物之间的规律性联系,并可以预见和推知事物的发展。一般来说,()的高低,很大程度上取决于开发、训练与培养。A创造能力B动力能力C思维能力