多选题影响教育实验外在效度的因素有（）A测验的交互作用B抽样偏差和实验处理的交互作用C实验安排的副效应D多重处理干扰
多选题
影响教育实验外在效度的因素有（）
A
测验的交互作用
B
抽样偏差和实验处理的交互作用
C
实验安排的副效应
D
多重处理干扰
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解析：
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相关考题：
相等时间样本设计的外部效度低,原因包括()。 A.测验的反作用效果会影响测验的外部效度B.多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性C.实验安排的反作用效果会影响该设计的外部效度D.选择×实验变量可能会影响该设计的外部效度
关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（ ）A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比
关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
分辨率为Ⅲ的实验设计，主效应不能与其他主效应互为别名，主效应与2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅳ的实验设计，主效应不能与其他主效应或（）互为别名，2因子交互作用与其他2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅴ的实验设计，几乎属于全因子实验研究，主效应没有问题，2因子交互作用与3因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅵ的实验设计，实在没有必要，因为你没必要去“听”（）
单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
单选题下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A测量的反作用或交互作用效果B统计回归C实验安排的反作用效果D多重实验除了干扰