关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比

关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

D外在效度高低与内在效度成反比

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略

相关考题：

教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度
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实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对，错)。
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教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。 A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
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实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()
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直接影响实验研究结果在自然环境中推广的评价标准是()。 A.外在效度B.内在效度C.内在信度D.外在信度
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提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()
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实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
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实验效度分为()和外在效度。
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简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。
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教育科学研究中，不宜过多强调（　　）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度
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关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　）A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比
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教育实验研究结果的概括程度称为（　　）A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度
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关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度B.增加样本的代表性可以提高外部效度C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度D.消除额外变量会提高外部效度
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对劣质商品需求的收入弹性（Em）是（）。A、Em 1B、Em =0C、Em0D、Em0
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教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（）。A、外在效度B、内在效度C、可靠程度D、可推广的程度
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对优等商品需求的收入弹性（Em）是（）A、Em＜1B、Em＝0C、Em＞0D、Em＜0
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实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。
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实验效度有两种：一是（）效度；二是外在效度。
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实验的外在效度是指实验结果的（）性。
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一般说来，基本研究比较重视实验的（）效度，而应用研究则比较重视外在效度。
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关于EM的说法正确的是（）（）（）。
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决定实验结果解释的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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表明实验结果的可推广程度的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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单选题教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（）。A外在效度B内在效度C可靠程度D可推广的程度
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填空题一般说来，基本研究比较重视实验的（）效度，而应用研究则比较重视外在效度。
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单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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填空题关于EM的说法正确的是（）（）（）。
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