测量没有绝对的零点,所得出的数据只能做加减,不能做乘除等运算,以等距离的测量单位去衡量不同的类别或等级间的距离的测量层次是:() A、定类测量;B、定序测量;C、定距测量;D、定比测量
顺序量表（ ）。A．无相等单位B．无绝对零点C．数量仅表示等级D．可以进行加减乘除运算
没有绝对的零点，只能作加减运算，不好作乘除运算的绩效考评方法是（ ）。A.比例量表B.等级量表C.等距量表D.名称量表
没有绝对的零点，只能作加减运算，不好作乘除运算的绩效考评方法是()。A:比例量表B:等距量表C:等级量表D:名称量表
标准分数是（ ）。因此，可以做加减运算，而不能做乘除运算A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表
(2015年5月)没有绝对的零点，只能做加减运算的绩效考评标准量表是（ ）A.比率量表 B.等距量表C.等级量表 D.名称量表
没有绝对的零点，只能做加减运算的绩效考评标准量表是（ ）。A.比率量表B.等距量表C.等级量表D.名称量表
(2016年11月)关于等距量表的说法，正确的有（ ）。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算
等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有()A:有绝对零点B:数量差距相同C:数量差距以相同的比例变化D:没有绝对零点E:在一个变量上对事物进行分类
没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评标准量表是()。A:比率量表B:等距量表C:等级量表D:名称量表
等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有（ ）。A.有绝对零点B.数量差距在量表的阶梯上相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.在一个变量上对事物进行分类
关于等距量表的说法，正确的有（ ）。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算
以下属于等距量表的特点的是（）A没有绝对零点B对事物属性分成等级C能进行加减乘除运算D反映事物的类别的差，不具有等距性
没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。（2010年5月二级真题）A、比例量表B、等距量表C、等级量表D、名称量表
定距测量具有绝对零点，数据可进行加减运算，还能够进行乘除运算。
没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。A、比例量表B、等距量表C、等级量表D、名称量表
多选题等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有（ ）。[2011年11月二级真题]A有绝对零点B数量差距相同C数量差距以相同的比例变化D没有绝对零点E在一个变量上对事物进行分类
多选题综合型绩效考评方法包括（ ）[2016年5月二级真题]A合成考评法B直接指标法C日清日结法D关键事件法E图解式评价量表法
问答题简述绩效考评指标体系设计的程序以及绩效考评标准的设计原则。[2008年11月二级真题]
单选题没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。（2010年5月二级真题）A比例量表B等距量表C等级量表D名称量表
单选题以下属于等距量表的特点的是（）A没有绝对零点B对事物属性分成等级C能进行加减乘除运算D反映事物的类别的差，不具有等距性
单选题测量没有绝对的零点，所得出的数据只能做加减，不能做乘除等运算，以等距离的测量单位去衡量不同的类别或等级间的距离的测量层次是：（）A定类测量B定序测量C定距测量D定比测量
单选题没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。A比例量表B等距量表C等级量表D名称量表
单选题标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算。A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表
多选题下列关于比率量表的说法，正确的有（ ）。[2013年11月二级真题]A量表中没有绝对零点B采用的统计方法较为单一C是测量水平最高的量表D测量结果可以进行四则运算E测量结果可以计算几何平均数