学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）
流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()
表情（ ）。(A)的产生有先天的、不学而会的性质(B)的产生有后天模仿学习获得的性质(C)就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果(D)全人类都相同的是先夭的，不同文化背景下的是学习得来的
“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这是指文化的（）A创造性B习得性C共享性D累积性
（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
社会成员获得文化的途径是（）A、构建观念B、创造精神财富C、后天学习D、先天遗传
对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。
经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。A、专业理论知识B、专业操作知识C、专业操作技能D、实验经验
（）主要是指有关专业基础知识、基本技能和基本能力等，而（）主要是指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件，专业知识技能的发挥，离不开良好科学文化素养的支持
表情（）。A、的产生有先天的、不学而会的性质B、的产生有后天模仿学习获得的性质C、就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D、全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的
人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
（）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力A、技能B、知识C、晶体智力D、流体智力
液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）A、创造性B、习得性C、共享性D、累积性
学习是指通过阅读、观察、听讲、研究和实践获得（）的活动。A、知识或技能B、文化C、教育D、金钱
通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
素质是指由（）所决定和产生的身心倾向的总称A、先天的遗传条件B、先天的遗传条件及后天的经验C、后天的经验D、以上都不是
（）包括各种各样的先天的本能和后天的长期积累起来的储存在头脑中的知识经验。A、潜意识B、下意识C、意识D、显意识
填空题对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。
单选题“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）A创造性B习得性C共享性D累积性
填空题（）主要是指有关专业基础知识、基本技能和基本能力等，而（）主要是指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件，专业知识技能的发挥，离不开良好科学文化素养的支持
填空题（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
单选题通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A文化关怀B一般关怀C专业关怀
判断题文化不是先天所有，而是后天习得的。（ ）[北京外国语大学2010研]A对B错
单选题经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。A专业理论知识B专业操作知识C专业操作技能D实验经验
单选题（）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力A技能B知识C晶体智力D流体智力
多选题表情（）。A的产生有先天的、不学而会的性质B的产生有后天模仿学习获得的性质C就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的