社会成员获得文化的途径是（）A、构建观念B、创造精神财富C、后天学习D、先天遗传

社会成员获得文化的途径是（）

  • A、构建观念
  • B、创造精神财富
  • C、后天学习
  • D、先天遗传

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动物行为是由先天遗传和后天获得构成的。()
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表情的产生（ ）。A．是先天遗传的结果B．是后天学习得来的C．既有先天的，又有后天学习模仿的成分D．是在人身上建立条件反射的结果
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任何文化都是人们后天学习和创造的,文化不能通过生理遗传,遗传学上也从未发现过文化的遗传因素。这体现了文化的()。 A、整体性B、习得性C、传递性D、接受性
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条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射 条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射D.是一种初级的神经活动E.反射弧固定不变
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表情（ ）。(A)的产生有先天的、不学而会的性质(B)的产生有后天模仿学习获得的性质(C)就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果(D)全人类都相同的是先夭的，不同文化背景下的是学习得来的
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表情( )。A.的产生有先天的、不学而会的性质B.的产生有后天模仿学习获得的性质C.就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D.全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的
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从事某种社会活动所需要的自身基础和内存条件的素质决定于( )。A.先天的遗传B.后天的培养C.学习的能力D.先天的遗传和后天的经验
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“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这是指文化的（）A创造性B习得性C共享性D累积性
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表情既有先天的，不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。
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青少年个性的形成和发展是（）。A、完全是由后天环境决定的B、先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C、完全是由先天遗传决定的D、先天遗传和后天环境都不起作用
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表情的产生（）。A、有先天的、不学而会的性质B、有后天模仿学习获得的性质C、是先天和后天共同起作用的结果D、全人类相同的表情是先天的，不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的
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表情（）。A、的产生有先天的、不学而会的性质B、的产生有后天模仿学习获得的性质C、就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D、全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的
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人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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下列对动物行为的叙述，最合理的是（）A、先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为B、学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C、低等动物不具有学习行为D、学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代
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斯多葛派认为（）可以作为定义的出发点。A、学习的观念B、后天的观念C、先天的观念
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创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。
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现代的认知理论认为，学习的实质是（）。A、先天遗传B、后天学习C、主动形成认知结构D、勤奋加努力E、动手操作
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个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。
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中国经典的“文化”是指人的（）A、后天修养与精神、物质的创造B、后天物质的创造C、先天修养与精神、物质的创造D、后天修养与精神
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单选题“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）A创造性B习得性C共享性D累积性
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判断题个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。A对B错
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多选题表情的产生（）。A有先天的、不学而会的性质B有后天模仿学习获得的性质C是先天和后天共同起作用的结果D全人类相同的表情是先天的，不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的
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单选题现代的认知理论认为，学习的实质是（）。A先天遗传B后天学习C主动形成认知结构D勤奋加努力E动手操作
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判断题人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）A对B错
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单选题斯多葛派认为（）可以作为定义的出发点。A学习的观念B后天的观念C先天的观念
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单选题社会成员获得文化的途径是（）A构建观念B创造精神财富C后天学习D先天遗传
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单选题中国经典的“文化”是指人的（）A后天修养与精神、物质的创造B后天物质的创造C先天修养与精神、物质的创造D后天修养与精神
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