多选题属于大学教学评价功能的是（）。A鉴定功能B诊断功能C选拔功能D自省功能
多选题
属于大学教学评价功能的是（）。
A
鉴定功能
B
诊断功能
C
选拔功能
D
自省功能
参考解析
解析：
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相关考题：
不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
下列有关教学评价的叙述中，阐述不合理的是（）A、总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能，激励功能，教学功能和调控功能C、定量评价书对平作" 质"的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
单选题不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
单选题下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
单选题下列不属于音乐教学评价功能的是（）。A主体功能B导向功能C激励功能D调控功能