CIPP评价模式是由( )提出的。A.斯塔弗尔比姆B.泰勒C.普罗沃斯D.斯太克
英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段。A、三B、四C、五D、六
差别模式是由（）于1969年提出的。A、斯太克B、普罗沃斯C、古巴D、林肯
社会趋同论是（）提出的。A、弗兰克B、丁伯根C、沃勒斯坦D、奈比斯特
提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）。A、沃勒斯B、沃拉斯C、赫尔姆霍茨D、肖夫斯唐姆
关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。A、沃拉斯B、帕尼斯C、加勒格D、奥尔森
（）提出了外貌评价模式。A、斯克里文B、斯塔克C、斯塔佛尔比姆D、普罗沃斯
沃勒斯提出“创造过程四阶段模式”，第二阶段的是（）。A、准备阶段B、酝酿阶段C、明朗期D、验证期
过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。A、泰勒B、斯腾豪斯C、普罗沃斯D、斯太克
提出目标游离模式的是（）A、斯塔弗尔比姆B、斯塔克C、克拉斯沃尔D、斯克里文
外貌模式是由（）于1967年提出的一种评价模式。A、普罗沃斯B、斯太克C、古巴D、林肯
（）提出了差距评价模式。A、普罗沃斯B、斯克里文C、斯塔克D、泰勒
关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“（）”模式最为知名。A、二阶段B、三阶段C、四阶段D、五阶段
关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“三阶段”模式最为知名。
单选题过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。A泰勒B斯腾豪斯C普罗沃斯D斯太克
单选题关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“（）”模式最为知名。A二阶段B三阶段C四阶段D五阶段
多选题关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。A准备阶段B酝酿阶段C顿悟阶段D验证阶段E巩固阶段
单选题“人业互择理论”的提出者是（）A帕森斯B霍兰德C勒温D沃克
单选题英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段。A三B四C五D六
判断题关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“三阶段”模式最为知名。A对B错
单选题关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森
单选题提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）。A沃勒斯B沃拉斯C赫尔姆霍茨D肖夫斯唐姆
单选题外貌模式是由（）于1967年提出的一种评价模式。A普罗沃斯B斯太克C古巴D林肯
单选题（）提出了差距评价模式。A普罗沃斯B斯克里文C斯塔克D泰勒
单选题差别模式是由（）于1969年提出的。A斯太克B普罗沃斯C古巴D林肯