古代的”三纲五常“中,”五常“指的是儒家文化的()。 A.仁B.义C.礼D.智E.信
朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。() 此题为判断题(对，错)。
( )认为教育培养人才是治国安邦的基础。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
儒家的社会福利思想主要有()。A.兼相爱、交相利B.重视出世思想C.重视“礼”的稳定和“三纲五常”D.无为而治
朱熹认为大学的教育目的在于（）A.学事B.明理C.学经D.锻炼意志
认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。A王安石B胡瑗C朱熹D王守仁
董仲舒是战国末年著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”。
黄宗羲认为教育的根本目的在于（）A、培养人才B、改变世风C、匡扶政治D、传承知识
三纲五常思想是由谁提出的？（）A、孟子B、孔子C、董仲舒D、朱熹
“三纲五常”是中国儒家伦理文化中的重要思想，最早源于孔子，但孔子没有对道德人伦的原则做一个简明扼要的总的概括。后世的儒学家对伦理道德进行高度概括并从哲学高度论证了三纲五常合理性的是（）。A、孟子B、荀子C、董仲舒D、朱熹
朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
儒家的社会福利思想主要有（）A、无为而治B、重视“礼”的稳定和“三纲五常”的思想C、兼相爱，交相利D、重视出世的思想
按照儒家的三纲五常，白虎是属于（）。A、春B、夏C、秋D、冬
儒家的三纲五常认为（）统帅世间万善。A、仁B、义C、信D、智
三纲五常被神圣化为宇宙法则，主要是经过了谁的论证（）。A、老子B、孔子C、董仲舒D、朱熹
王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。
朱熹认为大学的教育目的在于（）A、学事B、明理C、学经D、锻炼意志
儒家文化中最有影响的“三纲五常”学说把“信”与“（）”并列为“五常”A、学校教育B、广播C、电视D、网络E、机关
判断题朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。A对B错
判断题儒家重视“三纲五常”以及出世的思想。A对B错
单选题儒家的三纲五常认为（）统帅世间万善。A仁B义C信D智
单选题儒家的社会福利思想主要有（）A无为而治B重视“礼”的稳定和“三纲五常”的思想C兼相爱，交相利D重视出世的思想
单选题黄宗羲认为教育的根本目的在于（）A培养人才B改变世风C匡扶政治D传承知识
单选题认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。A王安石B胡瑗C朱熹D王守仁
多选题儒家文化中最有影响的“三纲五常”学说把“信”与“（）”并列为“五常”A学校教育B广播C电视D网络E机关
单选题朱熹认为大学的教育目的在于（）A学事B明理C学经D锻炼意志