问题行为与差生、后进生等问题学生的（ ）。A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念
问题行为与后进生等问题学生的（ ）。A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念
对于义务教育阶段的问题学生，学校要耐心教育，对屡教不改的学生，学校有权开除其学籍。此题为判断题(对，错)。
问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。A.对象不同 B.概念不同C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
就工作对象和工作者而言，在心理健康教育和心理辅导工作中，其工作对象是以问题学生为主。A对B错
学校心理健康教育的主要对象为（）。A、问题学生B、品德不良的学生C、正常的学D、学习困难的学生
问题学生的教育，应（）A、集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育B、让学校教育C、由父母担责教育
以下哪一个行为对大学校园暴力行为的控制与防范无效？（）A、校园内拒绝“问题学生”B、加强对学生的法制教育C、重视对学生的心理健康教育D、排查校园周边治安隐患
问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。
对问题学生的教育，（）尤为重要。A、家庭B、环境C、学校D、朋友
就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）A、正常学生B、优秀学生C、问题学生D、异常学生
班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A、问题学生教育B、突发事件学生教育C、优秀学生教育D、全体学生的心理健康教育
问题行为与后进生等问题学生（）。A、概念不同B、对象相同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念
学校进行心理健康教育是面向（）。A、全体学生B、正常学生C、心理障碍学生D、重度心理健康问题学生
以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。
新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）A、肩负责任——对学生进行责任感教育B、巧用班级日记，善于运用激励性评价C、偏爱学生——给学生更多的空间D、用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
问题行为与差生、后进生等问题学生的（ ）。A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念
判断题以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。A对B错
判断题问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。A对B错
多选题班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A问题学生教育B突发事件学生教育C优秀学生教育D全体学生的心理健康教育
单选题问题行为与后进生等问题学生（）。A概念不同B对象相同C都是对学生的总体评价D都是一个教育性概念
判断题就工作对象和工作者而言，在心理健康教育和心理辅导工作中，其工作对象是以问题学生为主。A对B错
单选题学校进行心理健康教育是面向（）。A全体学生B正常学生C心理障碍学生D重度心理健康问题学生
单选题学校心理健康教育的主要对象为（）。A问题学生B品德不良的学生C正常的学D学习困难的学生