影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
对于义务教育阶段的问题学生，学校要耐心教育，对屡教不改的学生，学校有权开除其学籍。此题为判断题(对，错)。
影响人格发展的社会因素（）。A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体B.家庭教养方式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
微观环境指的是社会情景，包括（）情景。A朋友B家庭C学校D工作E生产
“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（）。A、学校环境B、自然环境C、家庭环境D、社会环境
（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。A、家庭B、学校C、社区D、朋友圈
学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（）联系的纽带。A、家长B、学生C、朋友D、亲属
在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）A、家庭教育B、学校环境C、学校教育D、社会环境
在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A、学前教育机构教育环境B、社区教育环境C、家庭教育环境D、学校教育环境
除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生的形成还有（）A、朋友原因B、老师引导C、内因D、不良因素
问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外部因素。A、家庭B、性格C、学校D、社会
（）是除学校外最重要的教育场所。A、家庭B、社会C、朋友圈子D、课外小组
“昔孟母，择邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。A、学校环境B、社区环境C、家庭环境D、社会环境
问题学生的教育，应（）A、集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育B、让学校教育C、由父母担责教育
下列不属于空间维度环境教育的是（）A、学校环境教育B、儿童环境教育C、家庭环境教育D、社区环境教育
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
下列属于时间维度环境教育的是（）A、社区环境教育B、学校环境教育C、家庭环境教育D、儿童环境教育
多选题微观环境指的是社会情景，包括（）情景。A朋友B家庭C学校D工作E生产
单选题对问题学生的教育，（）尤为重要。A家庭B环境C学校D朋友
多选题在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A学前教育机构教育环境B社区教育环境C家庭教育环境D学校教育环境
单选题（）是除学校外最重要的教育场所。A家庭B社会C朋友圈子D课外小组
单选题下列不属于空间维度环境教育的是（）A学校环境教育B儿童环境教育C家庭环境教育D社区环境教育
多选题问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外部因素。A家庭B性格C学校D社会
单选题下列属于时间维度环境教育的是（）A社区环境教育B学校环境教育C家庭环境教育D儿童环境教育
单选题除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生的形成还有（）A朋友原因B老师引导C内因D不良因素
单选题（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。A家庭B学校C社区D朋友圈
单选题人的社会化主要影响因素为：（）A遗传家庭社会环境B家庭和父母学校社会环境C父母老师朋友D家庭学校单位