单选题根据领导生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）A高工作与低关系B高工作与高关系C低工作与高关系D低工作与低关系
单选题
根据领导生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）
A
高工作与低关系
B
高工作与高关系
C
低工作与高关系
D
低工作与低关系
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解析：
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为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。 根据以上资料，回答下列问题：关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A.领导 —成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B.领导 —成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C.领导 —成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D.领导 —成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据豪斯的路径——目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为（ ）。A、支持型领导B、参与式领导C、指导式领导D、成就取向式领导
领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。
判断题领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。A对B错
单选题为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据豪斯的路径——目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为（ ）。A支持型领导B参与式领导C指导式领导D成就取向式领导
单选题领导有效性评价的核心是（）。A领导行为理论B途径—目标理论C领导生命周期理论D权变理论