领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的A.素质B.业务水平C.培训提高D.成熟度
领导生命周期理论在分析领导行为四分图时加入的第三个因素是() A、领导者的成熟程度B、环境的稳定程度C、被领导者的成熟程度D、工作的明确性程度
领导生命周期理论认为:在被领导者逐渐趋于成熟时,领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着员工从不成熟走向成熟,领导的方式要随之加以调整。() 此题为判断题(对，错)。
()认为在被领导者逐渐趋于成熟时,领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着蓄积从不成熟走向成熟,领导的方式要随之加以调整。 A、领导生命周期理论B、需求层次理论C、领导特制理论D、管理方格理论
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的() A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()。 A.被领导者的成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（ ）A.被领导者的工作成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的()A.素质B.业务水平C.成熟程度D.培训提高
领导权变模型理论认为，影响领导效果好坏的因素有（）A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质
领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是（）A工作行为B工作关系C被领导者的成熟程度D关系行为
领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）。A、素质B、业务水平C、成熟度D、个性
领导生命周期理论认为，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A、素质B、业务水平C、成熟程度D、培训提高
领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。
弗雷德·菲德勒提出了领导权变模型理论，他认为影响领导效果好坏的因素是（）A、领导者的素质B、领导者与被领导者的关系C、工作任务结构D、被领导者的成熟程度E、职位的权力
认为领导的有效性取决于工作行为、关系行为和下属的成熟程度的理论是（）A、领导生命周期理论B、管理方格理论C、领导行为连续统一体理论D、途径－目标理论
根据领导生命周期理论，当被领导者处于不成熟状态时，采用（）最为有效；当被领导者进人初步成熟阶段时，采取（）效果较好；当被领导者的成熟程度达到相当高的阶段时，领导者采取（）效果最好。
赫塞—布兰查德情境领导理论指出，有效的领导方式除了应该考虑任务行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）A、素质B、成熟度C、业务水平D、工作意愿
领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A、素质B、业务水平C、成熟程度D、培训提高
领导生命周期理论在分析四分图理论时加入了第三个因素（）A、领导者的成熟程度B、被领导者的成熟程度C、环境的复杂程度D、管理手段的现代化程度
单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
填空题领导生命周期理论将（）和不成熟—成熟理论结合起来，创造了三维空间的领导模型。
单选题领导生命周期理论在分析四分图理论时加入了第三个因素（）A领导者的成熟程度B被领导者的成熟程度C环境的复杂程度D管理手段的现代化程度
多选题领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是（）。A工作行为B工作关系C被领导者的成熟程度D关系行为
单选题领导生命周期理论认为，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为外，还应考虑被领导者（ ）。A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）。A素质B业务水平C成熟度D个性
填空题根据领导生命周期理论，当被领导者处于不成熟状态时，采用（）最为有效；当被领导者进人初步成熟阶段时，采取（）效果较好；当被领导者的成熟程度达到相当高的阶段时，领导者采取（）效果最好。