激发正能量需要() A、改变认知习惯B、接受情绪，合理宣泄C、学会感恩D、挖掘积极行为
()实际上就是指学会学习,不是死记硬背一些书本知识,而是掌握学习的方法,在离开学校以后能够自主地进行学习,不断提高自己的认知水平。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
()就是要求教会学生将所学知识运用于实践。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
()就是要求学生在多元的社会形态下能够与人交流、沟通,能够理解他人,与他人共同工作,和谐相处。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
情绪对认知过程的影响既有积极的一面，也有消极的一面，这取决于人们认知过程的()．A．知觉状态B．心理状态C．心境状态D．动机状态
《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是()A、学会生存B、学会做事C、学会共同生活D、学会认知
《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现 懂得人类的多样性”指的是()A、学会生存B、学会做事C、学会共同生活D、学会认知
要克服交往中的认知障碍就得学会（ ）自己和他人，克服认知偏见。
班组长要学会“成事”，就是要学会支配别人，自己坐镇指挥就行。
人际孤独的认知调节就是帮助来访者学会辩证地面对孤独
不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的（），不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；A、恶B、过犯
学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情绪
会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A、学会主动B、学会消费C、学会自理D、学会交往
“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（）A、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B、学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C、学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D、学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存
作为一名班主任，对于青少年的逆反心理不应该采取一概否定的态度。不能只看到消极一面，更应看到它积极的一面。
学会学习，具体来说就是要学会（）A、自学B、有效地学习C、研究式的学习D、创造
单选题《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是（）A学会生存B学会做事C学会共同生活D学会认知
多选题学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情绪
多选题会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情
单选题“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（）A学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存
判断题人际孤独的认知调节就是帮助来访者学会辩证地面对孤独A对B错
单选题不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的（），不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；A恶B过犯
多选题激发正能量需要（）A改变认知习惯B学会感恩C挖掘积极行为D接受情绪，合理宣泄
多选题教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A学会主动B学会消费C学会自理D学会交往