多选题教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A学会主动B学会消费C学会自理D学会交往
多选题
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。
A
学会主动
B
学会消费
C
学会自理
D
学会交往
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解析：
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劳动在小学生全面发展中的重要意义有() A.培养小学生热爱劳动人民的高尚感情和品格B.培养小学生独立生活能力C.劳动能够使小学生的机体充满活力，改善机体的各个生理过程——呼吸、血液循环、新陈代谢等，促进小学生心理发育;D.培养对家庭、对社会的义务感和主人翁精神
教育如何培养学生的主体性？措施有（） A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.新生学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.教育目标要满足学生的学习需要
陶行知认为．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在（）。A、充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系B、激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长C、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能D、培养学生的自学能力E、培养学生的创新能力
单选题梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到( )。A经常开展课外活动，丰富学生课余生活B结合多种教学方法，建立快乐学习课堂C培养学生学习兴趣，引导学生主动学习D积极创设问题情境，满足学生求知需要
单选题陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。A学生是发展中的人，要重视学生的发展性B学生是发展的主体，要重视学生的主体性C学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
单选题校长希望老师怎么对待这些学生？（ ）A要多鼓励学生B允许学生犯错误C像普通学生那样对待D要培养学生独立思考的能力