多选题多元化的教学评价方法有()。A个性分析法B自我评价法C卷宗评价法D同伴互评法E成果展览法
多选题
多元化的教学评价方法有()。
A
个性分析法
B
自我评价法
C
卷宗评价法
D
同伴互评法
E
成果展览法
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解析:
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教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。 A.对教学活动组织的评价B.对教学课件的评价C.对学生的评价D.对教学理论的评价
下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化C.教学评价可以改进和优化教学D.学校教学评价不可以使用教师自编测验
教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。A、评价指标的多元化B、评价内容的多元化C、评价主体的多元化D、评价方法的多元化
根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述正确的有()A、教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
教学评价有多种分类方法,下列教学评价的分类正确的一项是()A、教学评价按照分析方法的不同,可分为定量评价和定性评价B、相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的C、诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列D、定性评价就相当于形成性评价
关于教学评价中收集数据的工具与方法,下列说法中不正确的是()。A、结构化观察不是教学评价中使用的方法B、在教学评价中经常使用态度量表C、形成性练习是教学评价中经常使用的方法D、总结性测验是教学评价中经常使用的方法
教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A、对教学活动组织的评价B、对教学课件的评价C、对学生的评价D、对教学理论的评价
问答题什么是教学评价?评价有哪些类型?常用的评价方法有哪些?