判断题教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。A对B错

判断题
教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。
A

B


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相关考题:

教案的作用是:()促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。 A、明确教学的目标B、引导学生的学习C、督促教师的授课技能D、提示教学流程

教师如何写好教案?

下列有关教案的说法,正确的是( )。 A、教师的备课和讲课,要依据《纲要》和《课标》、依据教材,但是不能唯《纲要》和《课标》、教材B、教案的页数没有具体的要求C、教案的后期利用就是将旧教案复制过来D、课堂教学必须根据教案

榜样引导法就是在教师的安排下,学生通过讨论、辩论等方法,利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较,解决价值冲突,进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。()

属于教案编写内容的是()。 A、课堂语言B、教学目的C、学员情况D、教师着装

教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的()思想的具体化和现实化. A.方法B.教案C.教学D.形成

所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标,教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和,它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B 实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D 实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E 在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。

体育课教案设计时,教学目标陈述所表达的是(  )A.教师的教学行为B.学生的学习过程C.教学过程D.学生的学习行为

关于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标,下列说法正确的有( )。A.帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态’’B.学习如何处理人际的冲突C.引导学员掌握工作技能D.学习如何作有益的回馈E.学习如何专注地聆听

教案就是学习的路线图。

编写教案时,教练员对教学内容的安排应()。A、遵循学员的学习规律B、重点考虑教学成本C、满足学员的学习欲望

教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括()。A、了解学员的学习情况B、分析学员的认知规律C、了解学员学习的特点D、了解学员存在的问题

在进行教案设计前,教师要进行学习需要分析,学习需要指的应该是()。A、学习者的差距与需要B、教师的差距与需要C、教师对教学过程和教学环境的具体需要D、教师和学生的共同需要

教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

学实施能力就是教师实施教案的能力。

电子学档是一种面向学习过程的评价方法,以下不属于电子学档的基本内容是()A、教师教案B、学生学习活动、学习行为的记录C、教师反馈于指导D、学生自我反省

编写教案可以明确()应当完成的具体任务。A、教师B、教师和学员C、学员D、教学组织者

在培训活动中,()是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。A、学员B、教师C、主管D、课程

以下有关教案的叙述哪项不准确:()A、教案是教师上课最直接的依据B、教案对教学活动具有引导作用C、教案的设计和安排要详尽具体D、教案的设计直接关系到授课质量E、教案是教师实施教学活动的具体计划

课堂教学中,组织教学的作用()。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向

教练员在结束当堂理论课教学前,为学员布置作业的根本目的是()。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、引导学员学习的自觉性

多选题关于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标,下列说法正确的有(  )。A帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”B学习如何处理人际的冲突C引导学员掌握工作技能D学习如何作有益的回馈E学习如何专注地聆听

问答题教师如何写好教案?

单选题编写教案可以明确()应当完成的具体任务。A教师B教师和学员C学员D教学组织者

多选题课堂教学中,组织教学的作用()。A转移学员注意力;B调动学员情绪;C激发学员学习动机;D引导学员行为方向。

单选题以下有关教案的叙述哪项不准确:()A教案是教师上课最直接的依据B教案对教学活动具有引导作用C教案的设计和安排要详尽具体D教案的设计直接关系到授课质量E教案是教师实施教学活动的具体计划