问答题儿童秩序的敏感期呈现哪三个螺旋式上升的阶段?请列举一些在“秩序敏感期”孩子常见的表现。

问答题
儿童秩序的敏感期呈现哪三个螺旋式上升的阶段?请列举一些在“秩序敏感期”孩子常见的表现。

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相关考题:

()一般不出现在0~3岁阶段。 A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期

在蒙台梭利的敏感期理论中,婴幼儿通常在3岁之前很少表现出()。 A.书写敏感期B.语言敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期

()一般不出现在O~3岁阶段。 A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D。动作敏感期

从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。 A.秩序敏感期B.书写敏感期C.阅读敏感期D.动作敏感期

在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期

依据蒙台梭利的敏感期理论,0-3岁开始出现的发展敏感期主要有:()。 A.语言敏感期B.秩序敏感期C.感官敏感期D.对细微事物感兴趣的敏感期

在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为( )A.2.5~3.5岁B.0~2岁C.5~6岁D.2~4岁

在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为()。A、2.5~3.5岁B、0~2岁C、5~6岁D、2~4岁

秩序敏感期时家长的正确做法是什么?

秩序敏感期的作用是什么?

秩序敏感期的表现是什么?

1-3岁幼儿期是儿童学习()A、语言的敏感期B、动作的敏感期C、计算的敏感期D、绘画的敏感期

秩序敏感期是()岁。

孩子手的动作敏感期在0-1岁。

蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期

蒙台梭利提出,儿童对秩序的敏感期出现在()A、1—4岁B、2—3岁C、3—4岁D、4—5岁

儿童秩序的敏感期呈现哪三个螺旋式上升的阶段?请列举一些在“秩序敏感期”孩子常见的表现

如何及时把握孩子的敏感期?

2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。A、音乐敏感期B、文化敏感期C、动作敏感期D、绘画敏感期

()是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系而不是物体本身,它从出生的第一年就出现并持续到第二年,甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A、细节的敏感期B、行走的敏感期C、秩序敏感期D、语言的敏感期

蒙台梭利对儿童敏感区的观点,下列看法不正确的是()A、儿童心理的发展与生物现象类似,也有各种敏感期,过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期,秩序的敏感期,语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行,逐渐形成自己的个性特征

多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期

单选题2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。A音乐敏感期B文化敏感期C动作敏感期D绘画敏感期

单选题()是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系而不是物体本身,它从出生的第一年就出现并持续到第二年,甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A细节的敏感期B行走的敏感期C秩序敏感期D语言的敏感期

单选题幼儿在1~2岁时,注意力往往集中在最细小的物体上,如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等,这说明到了()。A细节的敏感期B行走的敏感期C秩序的敏感期D语言的敏感期

单选题蒙台梭利提出,儿童对秩序的敏感期出现在()A1—4岁B2—3岁C3—4岁D4—5岁

单选题在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为()。A2.5~3.5岁B0~2岁C5~6岁D2~4岁