单选题对不具备语言表达能力的幼儿的行为进行研究时，常采用的方法是( )。A实验法B观察法C测验法D问卷法

单选题
对不具备语言表达能力的幼儿的行为进行研究时，常采用的方法是(   )。
A

实验法

B

观察法

C

测验法

D

问卷法

参考解析

解析：

相关考题：

婴幼儿期是语言发展的关键时期,语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。() 此题为判断题(对，错)。
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对幼儿智力因素的培养主要包括对观察力、注意力、记忆力和()的培养。 A.兴趣B.行为习惯C.动作、形象思维和语言表达能力D.性格
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对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（ ）。A．实验法B．观察法C．测验法D．问卷法
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
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对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（　　）。A.实验法B.观察法C.测验法D.问卷法
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受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力较弱，行为随意性强．自我控制水平低。在对其进行研究时，较适宜采用A.实验法B.访谈法C.观察法D.问卷法
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讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。A对B错
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设计什么样的活动能训练幼儿的语言表达能力？
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某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（）A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法
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婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。
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对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）。A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法
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发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
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单选题以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )。A讲解简单的加减法时，采用列竖式的方法B给幼儿水果和蔬菜的实物卡片，引导幼儿分类C用语言描述月亮和地球的位置关系D告诉幼儿查字典的方法
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判断题在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。A对B错
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单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A讲述活动B谈话活动C文学教育活动D听说游戏
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判断题婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。A对B错
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单选题对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。A实验法B观察法C测验法D问卷法
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填空题幼儿口语的发展，主要表现为掌握____、____、____以及语言表达能力的发展。
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多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
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问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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单选题对不具备语言表达能力的幼儿的行为进行研究时，常采用的方法是( )。A实验法B观察法C测验法D问卷法
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单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A现场观察B参与性观察C实验观察
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单选题对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（）A实验法B观察法C测验法D问卷法
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单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A讲述活动B谈话活动C文学教育活动D听说游戏
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单选题对不具备言语表达能力的婴儿的行为进行研究，常用的方法是( )。A实验法B观察法C测验法D问卷法
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