单选题新时期的党员干部,只有以身作则,才能更好地领导和教育别人,形成良好的示范作用,正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。下列语句与此句意思相近的是()A静以修身,俭以养德B忧劳可以兴国,逸豫可以亡身C根深不怕风摇动,身正不怕影子斜D上不正,下参差

单选题
新时期的党员干部,只有以身作则,才能更好地领导和教育别人,形成良好的示范作用,正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。下列语句与此句意思相近的是()
A

静以修身,俭以养德

B

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

C

根深不怕风摇动,身正不怕影子斜

D

上不正,下参差


参考解析

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

自古以来,人们特别重视以身作则的作用。()说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,就是这个道理。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。A、爱严相济B、榜样示范C、以身作则D、集体教育

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”强调领导的影响力来源于()。A、法定权B、奖赏权C、专家权D、参照权

"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句名言指的是要重视()A、陶冶教育B、实际锻炼C、榜样示范D、品德评定

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是什么激励?()A、领导者行为激励B、目标激励C、物质激励D、工作激励

如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是()A、立志乐道B、教学相长C、因材施教D、以身作则

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

单选题"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句名言指的是要重视()A陶冶教育B实际锻炼C榜样示范D品德评定

填空题自古以来,人们特别重视以身作则的作用。()说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,就是这个道理。

单选题新时期的党员干部,只有以身作则,才能更好地领导和教育别人,形成良好的示范作用,正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。下列语句与此句意思相近的是()A静以修身,俭以养德B忧劳可以兴国,逸豫可以亡身C根深不怕风摇动,身正不怕影子斜D上不正,下参差

单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是()。A立志乐道B教学相长C因材施教D以身作则

单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。A调节B教育C评价D引导

多选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。A爱严相济B榜样示范C以身作则D集体教育