单选题顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（）A操作方便，节省教学时间B能激起学生兴趣C能加深学生对所呈现图像的记忆D能加深学生对所呈现图像的理解
单选题
顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（）
A
操作方便，节省教学时间
B
能激起学生兴趣
C
能加深学生对所呈现图像的记忆
D
能加深学生对所呈现图像的理解
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解析：
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在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（ ）。A.教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆B.教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上C.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书D.在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小、颜色等
经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是()。 A、系列的口头测验B、对所讨论内容进行书面测验C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结
西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。A.能丰富学生的社会阅历B.能激发学生的社会探究兴趣C.能增长学生的社会知识D.能呈现变化中社会的不同剖面
马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题，通过讨论、交流，加深每个学生对当前问题的理解，学生再通过自主学习和协作学习完成对所学知识的意义构建。此教学方式属于（ ）。A.认知学徒制B.程序教学C.抛锚式教学D.随机通达教学
学习《念奴娇·赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以气势磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是()。A.营造情感氛围，可引领学生进入诗歌意境B.契合诗歌的意境，能激发学生的阅读兴趣C.实景再现，先人为主，影响学生展开想象D.诗歌教学播放音像资料。会降低教学效率
学习《念奴娇?赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言，赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是（ ）。A.营造情感氛围，可引领学生进入诗歌意境。B.契合诗歌的意境，能激发学生的阅读兴趣。C.实景再现，先入为主，影响学生展开想象。D.诗歌教学播放音像资料，会降低教学效率。
学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放影视片段来呈现这个画面。对这一教学资源应用的分析恰当的一项是（）。A、以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本B、禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展C、能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用D、密切结合课文内容，有利于提高授课效率
讨论法的优点包括（）。A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
经过教员的指导，如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论，那么教员所能使用的一种最有效的手段S是（）A、系列的口头测验B、对所讨论内容进行书面测验C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结
交互白板的最主要优势体现在（）A、相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成B、比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识C、有利于学生相互之间交流和合作D、培养学生的动手操作能力
西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。A、能丰富学生的社会阅历B、能激发学生的社会探究兴趣C、能增长学生的社会知识D、能呈现变化中社会的不同剖面
单选题学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放影视片段来呈现这个画面。对这一教学资源应用的分析恰当的一项是（）。A以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本B禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展C能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用D密切结合课文内容，有利于提高授课效率
多选题讨论法的优点包括（）。A能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
单选题下面不属于流水编号法优点的是（）A编码简单，使用方便B对编码对象的顺序无任何特殊规定和要求C易于延伸D编码本身能提示有关商品的某些特性，加深记忆