单选题学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。A组织B反应C接受D性格化

单选题
学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。
A

组织

B

反应

C

接受

D

性格化

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只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。（ ）此题为判断题(对，错)。
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布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是 ( )A、 所学材料意义B、 学生主动参与性C、 价值判断能力D、 价值内化程度
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布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）
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学习能力障碍指儿童的学习活动不能达到与其实际年龄相应的教育程度水准，其学习成绩、技能、知识的发展受到明显的损害。()
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那些心智发展水平处于正常状态,学习成绩却达不到相应程度的学生指()。 A.多动症的学生B.差生C.学业不良的学生D.开除生
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在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平
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综合实践活动课程的价值不是（）A、实现课程与实际生活的联系B、改变学生被动学习的状况C、让学生掌握系统的知识D、让学生主动参与
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在专业学习中训练职业道德行为的要求是（）A、参加文化学习、专业学习和专业实习B、向劳动模范学习，向先进人物学习C、增强职业意识、遵守职业规范.D、重视技能训练，提高职业素养.
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