数学观察能力至少含有()等这样几个要素。 A、对象的概括化的能力B、知觉的形式化能力C、空间结构的知觉能力D、逻辑模式的辩识能力E、空间想象的能力
帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（ ）A.观察计划B.观察提纲C.摘要笔记D.观察记录表
观察记录表法和（）是感知能力练习过程的记录方法A、录音法B、量表法C、摄像法D、摄影法
以下哪种能力是自古至今衡量文秘人员的水平的主要标准（）A、听知能力B、观察能力C、口语表达能力D、书面表达能力
在课堂观察法中，使用观察量表工具的是（）。A、观察B、记录C、分析D、学习他人课堂教学能力
寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。A、感知能力发展B、动作发展C、听辩能力发展D、语言能力发展
婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A、情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B、动作表现C、注视时间和独特表现D、情绪反应
听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A、寻找声音来源B、语言反应C、对不同声音的反应D、独特反应E、动作变化
（）是听辩能力的观察记录表中的主要观察要素之一。A、手拿书安静听B、情绪反应C、动作表现D、寻找声音来源
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
（）是感知能力练习过程的记录方法。A、观察法B、录音法C、量表法D、摄像法E、观察记录表泫
感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素是：（）。A、情绪反应B、动作表现C、话言表达D、注视时间E、独特表现
家长家长评价能力的培养，可通过（）A、为家长设计观察记录表B、要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现C、把家长记录表进行汇总统计D、对家长进行指导
观察计划和方案的内容包括：观察目的、观察（）、观察（）、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
观察记录表的主要形式有（）A、事件记录表B、时间取样记录表C、行为核对表D、等级评定记录表
实施观察调查法的第一个步骤是（）。A、确定观察项目清单/观察表B、制定观察提纲C、进入观察现场D、作好观察记录
多选题（）是感知能力练习过程的记录方法。A观察法B录音法C量表法D摄像法E观察记录表泫
填空题观察计划和方案的内容包括：观察目的、观察（）、观察（）、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
多选题家长家长评价能力的培养，可通过（）A为家长设计观察记录表B要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现C把家长记录表进行汇总统计D对家长进行指导
多选题感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素是：（）。A情绪反应B动作表现C话言表达D注视时间E独特表现
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A视觉能力发展B感知能力发展C语言能力发展D动作能力发展
多选题观察记录表的主要形式有（）。A事件记录表B时间取样记录表C行为核对表D等级评定记录表
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B动作表现C注视时间和独特表现D情绪反应
单选题观察记录表法和（）是感知能力练习过程的记录方法A录音法B量表法C摄像法D摄影法
多选题听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A寻找声音来源B语言反应C对不同声音的反应D独特反应E动作变化
单选题寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。A感知能力发展B动作发展C听辩能力发展D语言能力发展
单选题以下哪种能力是自古至今衡量文秘人员的水平的主要标准（）A听知能力B观察能力C口语表达能力D书面表达能力