判断催化剂采样点畅通,正确的方法是()。 A、听声音B、看压力表C、关器壁阀观察压力表压力是否上升D、直接放空
4－5岁幼儿了解“声音”的关键经验是()。 A、感知自然界不同的声音B、探索各种能让物体产生声音的方法C、体验不同的声音代表不同的意义D、发现声音的特征(音量、音调)与声音的来源有关
能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。() 此题为判断题(对，错)。
在计算机输出的声音中，不属于合成声音的是(54)。A．频率调制声音B．波表声音C．波形声音D．MIDI音乐
在计算机输出的声音中，不属于合成声音的是______。A．频率调制声音B．波表声音C．波形声音D．MIDI音乐A．B．C．D．
人耳对不同音频段声音的辨别能力是不同的，对（）频段的声音灵敏度较高。A、中B、低C、高D、甚高
双喷嘴洗舱机工作是否正常（）判断。A、可从观察孔观察B、可根据声音C、可通过甲板压力表D、可经过对污液情况分析
“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。
新生儿的听觉与生俱来，对声音的来源很敏锐，听到并用眼睛去寻找。
汽轮机超速的象征有功率表指示到零；主油压迅速升高；机组声音异音，振动逐渐不变；转速或频率表指示值连续上升。
婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A、情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B、动作表现C、注视时间和独特表现D、情绪反应
听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A、寻找声音来源B、语言反应C、对不同声音的反应D、独特反应E、动作变化
（）是听辩能力的观察记录表中的主要观察要素之一。A、手拿书安静听B、情绪反应C、动作表现D、寻找声音来源
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素是：（）。A、情绪反应B、动作表现C、话言表达D、注视时间E、独特表现
下列选项中，能判断正压式呼吸器压力低报警的是：（）。A、指示灯闪烁B、声音报警C、压力表指示在警戒线以下，伴随声音报警D、压力表指针在警戒线以下
用户可为声音调出其“编辑封套”设置框来重制声音的效果。下列叙述中，错误的是（）。A、可放大或缩小波纹表的显示B、标尺的刻度单位可设置为秒C、把上方波纹表区域中的控制杆调到最低可关闭右声道的声音D、标尺的刻度单位可设置为帧
观察记录表的主要形式有（）A、事件记录表B、时间取样记录表C、行为核对表D、等级评定记录表
判断题“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。A对B错
单选题（）是听辩能力的观察记录表中的主要观察要素之一。A手拿书安静听B情绪反应C动作表现D寻找声音来源
多选题感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素是：（）。A情绪反应B动作表现C话言表达D注视时间E独特表现
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A视觉能力发展B感知能力发展C语言能力发展D动作能力发展
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。A情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现B动作表现C注视时间和独特表现D情绪反应
单选题双喷嘴洗舱机工作是否正常（）判断。A可从观察孔观察B可根据声音C可通过甲板压力表D可经过对污液情况分析
判断题新生儿的听觉与生俱来，对声音的来源很敏锐，听到并用眼睛去寻找。A对B错
多选题听辩能力发展的观察记录表中的主要观察要素是（）A寻找声音来源B语言反应C对不同声音的反应D独特反应E动作变化
单选题寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。A感知能力发展B动作发展C听辩能力发展D语言能力发展