美国学者__________对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献。
美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
美国心理学家亚当斯根据社会心理学中______理论于1963年前后提出公平理论。
美国学者伯登提出了教师发展成长可分为求生存阶段、调整阶段、成熟阶段的三阶段理论。() 此题为判断题(对，错)。
根据美国学者霍兰德的理论，社会心理学的发展划分为( )。A．逻辑分析时期B．哲学思辨时期C．实证分析时期D．经验描述时期
教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯•富勒为代表。
美国学者（）的职业兴趣理论认为，人的人格类型、兴趣与职业密切相关。A、班杜拉B、马斯洛C、罗杰斯D、霍兰德
木桶原理是由（）提出的。A、美国管理学家彼得B、美国学者霍兰德C、美国心理学家马斯洛D、美国管理学家明茨伯格
关于个性差异与职业匹配的“特性—因素理论”是由美国职业指导专家霍兰德创立的。
对职业生涯发展阶段理论做出了贡献的学者有（）A、金斯伯格B、舒伯C、爱德华·施恩D、霍兰德
特质—因素理论是由以下哪位学者创立（）A、霍兰德B、库伦伯茨C、帕森斯D、施恩
提出职业锚理论的学者是（）。A、施恩B、霍兰德C、帕森斯D、卡特尔
美国学者J.ThomAsCAnnon提出了组织发展五阶段的理论，即_______、______、______、______、______。
美国心理学家亚当斯根据社会心理学中的认知失调理论于1963年前后提出了（）。A、ERG理论B、公平理论C、期望理论D、双因素理论
个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。A、美国波士顿大学教授帕金森B、美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德C、美国职业指导专家金斯伯格D、美国学者施恩教授
强化理论是由（）提出的A、美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B、美国职业指导专家金斯伯格C、美国哈佛大学教授斯金纳D、美国学者施恩教授
美国心理学家霍兰德（J.L.Holland）根据人的性格与职业选择的关系，提出了性格与职业匹配理论，把性格类型划分为（）A、实际型B、艺术型C、社会型D、企业型E、传统型
单选题特质—因素理论是由以下哪位学者创立（）A霍兰德B库伦伯茨C帕森斯D施恩
多选题对职业生涯发展阶段理论做出了贡献的学者有（）A金斯伯格B舒伯C爱德华·施恩D霍兰德
单选题（2015.10单24）提出职业锚理论的学者是 ( )A施恩B霍兰德C帕森斯D卡特尔
单选题强化理论是由（）提出的A美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B美国职业指导专家金斯伯格C美国哈佛大学教授斯金纳D美国学者施恩教授
问答题简述美国学者霍兰德对社会心理历史阶段的划分。
单选题个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕金森B美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德C美国职业指导专家金斯伯格D美国学者施恩教授
单选题美国学者（）的职业兴趣理论认为，人的人格类型、兴趣与职业密切相关。A班杜拉B马斯洛C罗杰斯D霍兰德
多选题根据美国学者霍兰德的理论，社会心理学的发展划分为（ ）。(2004年12月三级真题)A逻辑分析时期B哲学思辨时期C实证分析时期D经验描述时期
单选题提出职业锚理论的学者是（）。A施恩B霍兰德C帕森斯D卡特尔
单选题木桶原理是由（）提出的。A美国管理学家彼得B美国学者霍兰德C美国心理学家马斯洛D美国管理学家明茨伯格