幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤() A、运用多种方式引出活动主题B、引导幼儿充分观察认知对象C、组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验D、引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
家庭基本的日常生活规范及社会规范的认知属于() A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对民族的认知D、对世界及重大社会事件的认知
幼儿进入的第一个集体教育机构,也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是() A、家庭B、幼儿园C、学校D、公园
在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于() A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
幼儿对社会环境的认知，主要包括()A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对社区机构和家乡的认知D、对自己的民族和国家的认知E、对世界其他一些国家的认知
幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。()
了解社区、家乡和国家以及世界近期的一些重大活动属于A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对重大社会事件的认知
幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到间接，逐步地扩展和深化的。()
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?() A、对家庭的认知和对重大社会事件的认知B、对托儿所、幼儿园的认知C、对社会机构的认知D、对家乡、国家与民族的认知
下列属于幼儿基本情绪的是()。A.认知B.直觉C.知觉D.依恋
下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。A.人际交往活动B.社会环境与社会规范认知活动C.多元文化教育活动D.民族文化活动
下列属于幼儿基本情绪的是（）A、认知B、直觉C、知觉D、依恋
下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）A、目标表述具体B、操作性较强C、对幼儿认知能力的发展提出目标D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
下列哪个属于幼儿对社会规范的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
下列哪个属于幼儿对人际关系的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。A、社会要求B、社会道德C、社会文化D、社会知识
单选题下列哪个属于幼儿对人际关系的认知（）。A对警察的认知B对师生关系的认知C对博物馆的认知D对法律的认知
单选题下列哪个属于幼儿对社会规范的认知（）。A对警察的认知B对师生关系的认知C对博物馆的认知D对法律的认知
单选题社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。A社会要求B社会道德C社会文化D社会知识
多选题下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）A目标表述具体B操作性较强C对幼儿认知能力的发展提出目标D对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
单选题下列不属于师幼关系形成的前因的是（ ）。A幼儿的性格B幼儿的认知能力C幼儿的行为特征D幼儿家长的态度
问答题幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？