幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤() A、运用多种方式引出活动主题B、引导幼儿充分观察认知对象C、组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验D、引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
（ ）是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知。A．社会性认知B．自我认知C．社会性交往D．自我监控
幼儿对社会环境的认知，主要包括()A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对社区机构和家乡的认知D、对自己的民族和国家的认知E、对世界其他一些国家的认知
社会认知是对人及其关系的认识,它的内容包括()。 A对他人的认知B对人际关系的认知C对自己的认知D对社会角色的认知
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?() A、对家庭的认知和对重大社会事件的认知B、对托儿所、幼儿园的认知C、对社会机构的认知D、对家乡、国家与民族的认知
指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织 间关系的认知是（ ）。A.自我认知 B.社会性认知C.社会性交往 D.认知方式
学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。A.元认知策略B.认知策略C.管理策略D.精细加工策略
人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物的关系进行认知是哪种人际认知（）A、人际环境认知B、他人认知C、社会认知D、自我认知E、情感认知
社会认知的范围较为广泛，包括对他人情绪情感的认知，对他人人格的认知以及对人与人之间关系得认知等。
个体对（）的知觉和认知被称作自我意识。A、自己存在状态B、自己健康状况C、他人对自己评价D、自己对社会化状态
下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
（）是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。 A、潜意识B、自我意识C、自我觉醒D、他人认知
自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知
人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
情感能力框架中的认知包括（）A、自我认知和对他人的认知B、对他人的认知和社会认知C、自我认知和自我评价D、自我认知和社会认知
对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）。A、自我认知B、社会性认知C、社会性交往D、认知方式
对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（ ）。A、社会认知B、社会体验C、社会性交往D、人际认知
（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应。
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。A、社会要求B、社会道德C、社会文化D、社会知识
单选题情感能力框架中的认知包括（）A自我认知和对他人的认知B对他人的认知和社会认知C自我认知和自我评价D自我认知和社会认知
判断题社会认知的范围较为广泛，包括对他人情绪情感的认知，对他人人格的认知以及对人与人之间关系得认知等。A对B错
单选题下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。A对警察的认知B对师生关系的认知C对博物馆的认知D对法律的认知
单选题（）是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。A潜意识B自我意识C自我觉醒D他人认知
填空题（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应。
单选题对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（ ）。A社会认知B社会体验C社会性交往D人际认知
单选题对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（ ）。A自我认知B社会性认知C社会性交往D认知方式