判断题实施学分制管理以后,学生考试不及格仍然要留级。A对B错

判断题
实施学分制管理以后,学生考试不及格仍然要留级。
A

B


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四、分析题(5分)第 12 题 天津某校一次单元考试之后,学生陈欣然只考了58分,泪流满面地向老师请求“借”2分,因为考不及格回家要挨打,保证以后多考分还分。假如你是这个学生的老师,你将怎么办?为什么?

2005年秋季以后入学的学生实行学分制,学分制要求学生进行选课,学生选课必须依据 A指导性培养计划B个人喜好C个人时间安排D教学安排

某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格 某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格的人数是 。A.1 B.2 C.3 D.4

依据《广西壮族自治区关于贯彻教育部实施细则》,下列行为应受处分的是( )A.考试出题太偏导致部分学生考试不及格B.经常占用学生课余时间开展兴趣小组活动C.未按规定联系家长报告学生学习情况D.强制学生订购教辅资料谋取利益

如果一次考试不及格,下次重考要收费。() 此题为判断题(对,错)。

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法》规定学生在校最后一学年不允许留级,所修课程未达到毕业要求的作结业处理。() 此题为判断题(对,错)。

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法(试行)》规定每学年第一学期不及格课程经补考后仍达()以上者跟班试读,并给予试读警示;试读学生第二学期期末考试如仍有不及格课程,则不予补考,直接按留级处理。 A、三门B、四门C、两门D、五门

如果小张考试及格并且大田考试不及格,则小娜考试一定不及格。如果以上命题是真的,那么,再加上什么前提,可以得出结论:大田考试及格了( )A.小张考试及格而大田考试不及格B.小张与小娜考试都不及格C.小张与小娜考试都及格了D.小张考试不及格而小娜考试及格

最能体现学生学习个性的教学管理制度是( )。A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制

下面是抽样调查的10个学生的考试分数等级,分别为:不及格,中,中,良,良,良,良,优,优,优。这10个学生分数的众数为( )。A.优B.中C.良D.不及格

学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记,考查、实习、设计等以优秀、良好、(中等)、及格或不及格四个等级记,考核不合格的课程要进行补考或者重修。

一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有()的,或者达到()学分的,因予以留级

考试、考查课程成绩有()门不及格不参加优秀学生奖学金评定A、1B、2C、3

当判断()为真时,判断“班上同学考试都及格”为假。A、并非班上同学考试都不及格B、班上同学考试不都及格C、班上没有一个同学考试不及格D、并非班上有的同学考试及格E、班上同学考试不都不及格

在以下选项中,属于杜威实验学校管理实践的是()。A、学生不按年龄分年级B、学校没有考试,没有留级C、教学围绕不同形式的作业而展开D、儿童的管理实行充分的民主化E、取消课本的编写

两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后,甲生成绩保持优秀,而乙生成绩多门不及格,在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析,导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是()。A、学习方法B、学习动机C、学习习惯D、动机与方法的结合

在学分制条件下,如何加强学生宿舍管理工作?

学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记,考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记,考核不合格的课程要进行补考或者重修。

某学生因考试不及格而愧疚是()的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、成就感

当地一所大学的一位教授表示,她学生的考试成绩服从均值为73分,标准差为11分的正态分布。根据上述信息,在考试中得分低于或等于57.93分的学生被判为不及格。那么这门课有百分之多少的学生不及格?()A、8.53%B、18.53%C、91.47%D、0.853%

多选题当判断()为真时,判断“班上同学考试都及格”为假。A并非班上同学考试都不及格B班上同学考试不都及格C班上没有一个同学考试不及格D并非班上有的同学考试及格E班上同学考试不都不及格

单选题Jack 读小学二年级,一次考试中有一门功课不及格,经过补习之后第二次考试仍然不及格,他很可能会产生()心理。A自卑B怀疑C羞怯D内疚

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多选题小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件,大学生的学习动机具有()重要意义。A影响学习效果B制约努力程度C决定学习成败D左右学习方向

多选题小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。要解决小胡的学习后进问题,教师可以在()等方面作努力。A指导小胡进行学习结果的归因B利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要C联系家长,施加压力D组织实施启发式教学

问答题在学分制条件下,如何加强学生宿舍管理工作?

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多选题在以下选项中,属于杜威实验学校管理实践的是()。A学生不按年龄分年级B学校没有考试,没有留级C教学围绕不同形式的作业而展开D儿童的管理实行充分的民主化E取消课本的编写