在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是()。A.内发论B.外铄论C.发生认识论D.主体实践论E.环境决定论
以下选项中,属于网络管理系统功能的是() A.故障管理B.变更管理C.配置管理D.告警管理
将教育、心理和哲学思想综合起来研究教育问题,并在美国创办“芝加哥大学实验学校”的教育家是()。 A、克伯屈B、杜威C、赫尔巴特D、富兰克林
下列哪所学校又被称“杜威学校”（）A.沃尔顿学校B.芝加哥库克师范学校C.葛雷学校D.芝加哥实验学校
在进步主义教育运动当中，杜威创办了（ ）A.芝加哥实验学校B.哥伦比亚学校C.皮肯希尔学校D.生活学校(隐修学校)
“杜威学校”即杜威于1896年创设的（ ）实验学校A.旧金山B.波士顿C.纽约D.芝加哥
您认为，在以下选项中，哪种不属于乱用关键词商品管理规则
以下选项中，哪项不属于战略人力资源框架（）A、组织环境B、员工类型与行为C、管理者D、人力资源实践
杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
以下选项中哪几项属于推进村民自治制度制度化、规范化、程序化的具体措施。（）A、开展民主选举实践B、开展民主决策实践C、开展民主管理实践D、开展民主监督实践
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A、内发论B、外铄论C、发生认识论D、主体实践论E、环境决定论
1896-1903年，杜威在（）附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。A、哈佛大学B、耶鲁大学C、哥伦比亚大学D、芝加哥大学
在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A、杜威B、桑代克C、吉德D、福禄培尔
杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。A、纽约B、芝加哥C、旧金山D、波士顿
下列哪所学校又被称“杜威学校”（）A、沃尔顿学校B、芝加哥库克师范学校C、葛雷学校D、芝加哥实验学校
在企业实践中，部门化的形式是多种多样的，以下选项中属于部门化的是（）。A、职能部门化B、管理部门化C、顾客部门化D、流程部门化
美国的教育家杜威及其实验学校反映了（）课程设计理念。A、结构主义B、实用主义
在配置无线路由器的管理选项时，最好的安全实践是以下哪项？（）A、禁用DHCPB、更改管理员密码C、启用SSIDD、启用远程管理
在管理方法的形成和发展中，以下选项中属于管理方法的是（）。A、系统管理方法B、科学管理方法C、人本管理方法D、任务管理方法
多选题以下选项中，属于网络管理系统功能的是（）A故障管理B变更管理C配置管理D告警管理
单选题杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。A纽约B芝加哥C旧金山D波士顿
单选题美国的教育家杜威及其实验学校反映了（）课程设计理念。A结构主义B实用主义
单选题在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A杜威B桑代克C吉德D福禄培尔
多选题在以下选项中，属于杜威实验学校管理实践的是（）。A学生不按年龄分年级B学校没有考试，没有留级C教学围绕不同形式的作业而展开D儿童的管理实行充分的民主化E取消课本的编写
单选题1896-1903年，杜威在（）附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。A哈佛大学B耶鲁大学C哥伦比亚大学D芝加哥大学
单选题以下选项中，哪项不属于战略人力资源框架（）A组织环境B员工类型与行为C管理者D人力资源实践
多选题在企业实践中，部门化的形式是多种多样的，以下选项中属于部门化的是（）。A职能部门化B管理部门化C顾客部门化D流程部门化