单选题学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。A读写成绩B口语表达能力C社会性发展D认知发展

单选题
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。
A

读写成绩

B

口语表达能力

C

社会性发展

D

认知发展

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学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称,可以分为以下三个阶段:(),()和() A出生前阶段B婴儿阶段C.幼儿阶段D儿童阶段
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《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与教育”领域有哪些主要目标是正确的( )A.促进0-3岁儿童早期综合发展。B.基本普及学前教育。学前三年毛入园率达到80%，学前一年毛入园率达到95%。C.普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。D.高级院校教育规模扩大，办学质量提高。E.学校标准化建设水平提高，薄弱学校数量减少。
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早期阅读行为主要在于使学前儿童()。A.学习认字B.产生阅读兴趣C.养成良好的阅读习惯D.掌握早期阅读的有关技能
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以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A、家庭早期阅读B、学校早期阅读C、社区早期阅读D、幼儿园早期阅读
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
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学前儿童早期阅读就要教识字。
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学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）A、谈话行为B、早期阅读行为C、讲述行为D、听说行为
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学前儿童早期阅读的重点是教识字。
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单选题以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A家庭早期阅读B学校早期阅读C社区早期阅读D幼儿园早期阅读
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多选题早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A学习认字B产生阅读的兴趣C养成良好的阅读习惯D掌握早期阅读的有关技能E学习写字的技能
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问答题学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
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问答题简述学前儿童早期阅读活动的基本特征。
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单选题学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（）A存在很高的相关关系B不存在相关关系C存在一般的相关关系D存在很低的相关关系
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判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错
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单选题学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）A谈话行为B早期阅读行为C讲述行为D听说行为
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判断题学前儿童早期阅读就要教识字。A对B错
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