学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）A、谈话行为B、早期阅读行为C、讲述行为D、听说行为

学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）

  • A、谈话行为
  • B、早期阅读行为
  • C、讲述行为
  • D、听说行为

相关考题：

()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。 A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为
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下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。 A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
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早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现，被称之为()。A、言语行为B、早期阅读行为C、前阅读行为D、语言准备行为
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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。A对B错
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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
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幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
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对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、普通话
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儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A、预期的技能B、书写的技能C、纠错能力D、辨字能力
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幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）A、书写的技能B、识字的技能C、自我调试的技能D、理解意义的技能
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学前儿童语言发展的评价包括（）。A、词汇B、口头语言C、早期阅读D、前书写
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学前期是儿童语言获得的（）时期。
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欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
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学前期是学习口头语言的重要时期。
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学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
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多选题学前儿童语言发展的评价包括（）。A词汇B口头语言C早期阅读D前书写
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判断题欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。A对B错
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多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
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填空题学前期是儿童语言获得的（）时期。
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单选题学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）A谈话行为B早期阅读行为C讲述行为D听说行为
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单选题对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A口头语言B书面语言C内部语言D普通话
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问答题分析学前儿童在掌握书面语言时应做的准备。
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单选题幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）A书写的技能B识字的技能C自我调试的技能D理解意义的技能
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判断题早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。A对B错
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判断题学前期是学习口头语言的重要时期。A对B错
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单选题儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A预期的技能B书写的技能C纠错能力D辨字能力
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