亚里土多德认为德性可以分为两种,这两种是()。 A.个人德性B.理智德性C.群体德性D.道德德性
德育过程的操作特性是()。 A、德性之教是知识或技能传授之教B、德性之教是引发感悟之教C、德性之教是促进“内生”之教D、德性之教是心灵交往之教E、德性之教是灌输之教
在执行伦理决策时，往往以行为的价值及后果为依据的是（）。A 道义论者B 功利论者C 生命论者D 美德论者
亚历士多德把德性分为理智德性和（）A、伦理德性B、思考德性C、痛苦德性D、行为德性
当代的功利论者大多倾向于采用（）原则来确定行为的道德性。A、行为功利主义B、准则功利主义C、相对功利主义D、绝对功利主义
德性论者关心的是（）A、道德行为B、道德主体C、道德规则D、行为后果
与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是，击靶德性论特别看重（）的实现。A、德性精神B、德性培育C、德性伦理D、德性价值
击靶德性论致力于将“德性”兑换成平时我们所经常用到的（）A、德性精神B、德性习惯C、德性名目D、德性行为
以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）A、效用论B、价值论C、道义论D、美德论
根据伦理学的观点，心灵视角下的德性可被划分为以下哪一组：（）A、理智德性和道德德性B、善良德性和邪恶德性C、神圣德性和世俗德性D、商业德性和农业德性
伊壁鸠鲁是（），但不是一个（）。A、决定论者，唯物论者B、唯物论者，决定论者C、唯神论者，唯物论者
认识德性是一种（）。A、真理德性B、理智德性C、实践德性D、宗教德性
康德是一位（）。A、经验论者B、理性论者C、先验论者D、实证论者
关于德性，下列选项正确的是（）。A、认识德性依赖于确证概念B、德性品质不依赖于认识环境C、德性品格是一种德性视角D、德性知识论与直觉无关
社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括（）A、公共德性B、国家德性C、体制德性D、本质德性
邓斯•司各脱是稳健的（）。A、实在论者B、意识论者C、行为论者
单选题亚历士多德把德性分为理智德性和（）A伦理德性B思考德性C痛苦德性D行为德性
单选题德性论者关心的是（）A道德行为B道德主体C道德规则D行为后果
多选题关于德性，下列选项正确的是（）。A认识德性依赖于确证概念B德性品质不依赖于认识环境C德性品格是一种德性视角D德性知识论与直觉无关
单选题以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）A效用论B价值论C道义论D美德论
单选题邓斯•司各脱是稳健的（）。A实在论者B意识论者C行为论者
单选题康德是一位（）。A经验论者B理性论者C先验论者D实证论者
单选题与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是，击靶德性论特别看重（）的实现。A德性精神B德性培育C德性伦理D德性价值
单选题当代的功利论者大多倾向于采用（）原则来确定行为的道德性。A行为功利主义B准则功利主义C相对功利主义D绝对功利主义
单选题在执行伦理决策时，往往以行为的价值及后果为依据的是（）。A 道义论者B 功利论者C 生命论者D 美德论者
单选题认识德性是一种（）。A真理德性B理智德性C实践德性D宗教德性
单选题社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括（）A公共德性B国家德性C体制德性D本质德性
单选题伊壁鸠鲁是（），但不是一个（）。A决定论者，唯物论者B唯物论者，决定论者C唯神论者，唯物论者