单选题“见者易,学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈

单选题
“见者易,学者难。”这句话强调的是(    )对动作技能学习的重要性。
A

练习

B

示范

C

言语指导

D

反馈


参考解析

解析:

相关考题:

作者引用《易》曰:"观其所聚,而天地之情事见矣",意在强调:( )A、学习《易经》的重要性B、天地的道理是可知的C、《甲乙经》要与天地之理相参证D、编纂《甲乙经》是合理的

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D.反馈

建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。() 此题为判断题(对,错)。

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。此题为判断题(对,错)。

《颜氏家训》说,“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也”。下列理解正确的是:A、强调了人们应从小学习,错过无法补救B、反对老人学习,认为像在夜里用蜡烛照亮,非常勉强C、认为学习应随性而为,想学再学D、说明了终身学习的重要性

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。()

“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈

求助者中心疗法的理论观点强调了(  )A 、 咨询技能的重要性B 、 求助者认知重要性C 、 咨询关系的重要性D 、 求助者行为重要性

罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调( )。(A)咨询师技能的重要性 (B)咨询师理论的重要性 (A)咨询师技能的重要性 (B)咨询师理论的重要性(C)求助者有自我治愈的能力 (D)求助者的权利与义务

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是(  )对动作技能学习的重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈

将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是()A、布鲁姆B、维果斯基C、奥苏贝尔D、加涅

一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益,如何才能说服他()A、说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要B、强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C、分享合作学习如何改善了学习的研究D、说明合作学习帮助学生提高写作技能

美国学者卡茨认为一个管理者必须具备的三个方面的技能是()。A、学习技能、人际技能、概念技能B、学习技能、技术技能、概念技能C、技术技能、学习技能、人际技能D、技术技能、人际技能、概念技能

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。

单选题该疗法的理论观点强调了(  )。A来访者行为的重要性B咨询技能的重要性C咨询关系的重要性D来访者认知的重要性E来访者对自己的信心

单选题“见者易,学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈

判断题技能的学习比知识的学习更为复杂,学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式,同时还要获得各种动作的执行经验,即技能学习不仅包括动作的认识问题,还包括动作的实际执行问题。A对B错

单选题作者引用《易》曰:“观其所聚,而天地之情事见矣”,意在强调:()A学习《易经》的重要性B天地的道理是可知的C《甲乙经》要与天地之理相参证D编纂《甲乙经》是合理的

单选题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是(  )对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈

单选题(2015山东枣庄)“见者易,学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈

单选题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A示范B言语指导C练习D反馈

判断题动作技能学习过程中,无论示范者是老师还是学生,示范首先必须展示技能的最重要特征。A对B错

填空题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。

判断题运动技能的学习也称操作技能的学习,也叫动作技能的学习,是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。()A对B错

单选题美国学者卡茨认为一个管理者必须具备的三个方面的技能是()。A学习技能、人际技能、概念技能B学习技能、技术技能、概念技能C技术技能、学习技能、人际技能D技术技能、人际技能、概念技能