就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。


相关考题:

心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为 ( )A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D.反馈

5到6岁,幼儿投掷和抓握动作熟练,这属于() A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能

下列关于动作技能的论述错误的是()A、动作技能是一种习得的能力B、以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续性上C、在学生的学习中,动作技能的学习往往和认知学习交织在一起。D、动作技能的客体是学习者自身的思维过程,它的形成是一个长期的过程。

在动作技能形成的(),传授者将整套动作分成若干分解动作,学习者则初步尝试,逐个学习。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段

晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。乐乐在学习篮球的过程中,运球动作和上篮动作常常相互干扰,关注运球时就容易错过最佳上篮位置.关注上篮动作时又容易运球失误。运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论,正确的选项有( )。A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段

“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是(  )对动作技能学习的重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈

国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、()和新动作的创造。A、动作适应调整B、动作评价C、动作表达D、细微动作协调

将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是()A、布鲁姆B、维果斯基C、奥苏贝尔D、加涅

就技能实质而言,一般分为两种:一是动作技能,二是()

技能的学习比知识的学习更为复杂,学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式,同时还要获得各种动作的执行经验,即技能学习不仅包括动作的认识问题,还包括动作的实际执行问题。

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈

操作技能就动作的对象而言,具有()。A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性

运动技能的学习也称操作技能的学习,也叫动作技能的学习,是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。()

就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈

单选题“见者易,学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈

判断题技能的学习比知识的学习更为复杂,学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式,同时还要获得各种动作的执行经验,即技能学习不仅包括动作的认识问题,还包括动作的实际执行问题。A对B错

填空题就技能实质而言,一般分为两种:一是动作技能,二是()

单选题以下关于动作技能的表述,正确的是( )A复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短B动作技能的遗忘进程与意义音节的遗忘进程是一样的C动作技能的学习不存在迁移现象D技能学习过程中出现练习高原现象

单选题在动作技能形成的过程中,学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应,但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时,动作技能的形成处于()阶段。A半自动化B联系形成C自动化D认知

单选题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是(  )对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈

单选题(2015山东枣庄)“见者易,学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈

单选题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A示范B言语指导C练习D反馈

判断题动作技能学习过程中,无论示范者是老师还是学生,示范首先必须展示技能的最重要特征。A对B错

填空题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。

判断题运动技能的学习也称操作技能的学习,也叫动作技能的学习,是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。()A对B错