判断题在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者.A对B错

判断题
在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者.
A

对

B

错

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教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。() 此题为判断题(对，错)。
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教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体．是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
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传统的教学中,()也扮演着组织者的角色,但这种角色往往强化了组织者的管理功能,而弱化了其促进教学的功能。 A、家长B、学生C、校长D、教师
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教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者
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()是教学过程的设计者、组织者,他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的创造性。 A.教师B.教授C.学生D.专家
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在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该校长认识（ ）。A． 对素质教育的片面理解 B． 体现素质教育与学科教学的结合C． 符合提升教学实力的需要 D． 符合凝练学校办学特色的需要
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在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要
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新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。A、教学方案的设计者B、学生学习的组织者和引导者C、学生行为的评价者D、课程资源的开发者
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（）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。 A、校长B、学生C、政府D、教师
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教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色A、知识的传递者B、教学设计者C、学习促进者D、学生伙伴E、课题的组织者
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（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。A、教师B、教授
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（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
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在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者.
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教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者，还是学生集体的管理者。
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教师是立校之本，（）是教育之魂。
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网络研修需要参与的对象是（） A、 骨干教师B、 校研员C、 教学副校长D、 一线教师
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（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
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单选题教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色A知识的传递者B教学设计者C学习促进者D学生伙伴E课题的组织者
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多选题新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。A教学方案的设计者B学生学习的组织者和引导者C学生行为的评价者D课程资源的开发者
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单选题在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识( )A是对素质教育的片面理解B体现素质教育与学科教学的结合C符合提升学校实力的需要D符合凝练学协学特色的需要
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单选题（）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。A校长B学生C政府D教师
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填空题教师是立校之本，（）是教育之魂。
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单选题教师是立校之本，（）是教育之魂。A校长B师德C学生D知识
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单选题（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。A教师B教授
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填空题（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
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填空题（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
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多选题网络研修需要参与的对象是（）A骨干教师B校研员C教学副校长D一线教师
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