()是教学过程的设计者、组织者,他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的创造性。 A.教师B.教授C.学生D.专家

()是教学过程的设计者、组织者,他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的创造性。

A.教师

B.教授

C.学生

D.专家

相关考题：

教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。() 此题为判断题(对，错)。
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教学设计过程模型的设计者是()。
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探究式科学教学属于这样一种科学,他要求师生在教学中应用科学过程与方法做科学－－－－做类似于科学家们在科学研究中所进行的那种真实的科学探究,由此获得知识,领悟科学思想,以及理解科学家们是如何研究自然界的。() 此题为判断题(对，错)。
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教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者
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教师的创造性主要体现在（　　）A.运用教育教学规律B.进行科学发现C.进行科学发明D.探索未知领域
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教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。A对B错
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教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。A对B错
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教学设计过程模型的设计者是（）。
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