多选题为发展个性, 蔡元培认为教学管理应着重注意()A 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B用健康的先进的文化养料来改革课程内容C学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D尽可能地根据学生的个性特征, 注意克服班级授课制的缺点E受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神

多选题
为发展个性, 蔡元培认为教学管理应着重注意()
A

  将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中

B

用健康的先进的文化养料来改革课程内容

C

学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同

D

尽可能地根据学生的个性特征, 注意克服班级授课制的缺点

E

受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神


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相关考题:

蔡元培大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。() 此题为判断题(对,错)。

初入学的儿童,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。()

认为教育应该是“展个性,尚自然”的是谁?A. 陶行知B. 蔡元培C. 胡适D. 鲁迅

蔡元培认为,新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的()得到自由发展。A.智力B.品德C.共性D.个性

蔡元培发展高等教育的指导思想是()A.思想自由,兼容并包B.尚自然,展个性C.学为基本,术为支干D.体智德美和谐发展

蔡元培认为教育的最终目的是 A.涵养道德 B.开发“民智” C.发展人的个性D.造就“完全人格”

蔡元培改革北大的办学方针是“尚自然,展个性”。

为保证目标的顺利实施,园长应注意着重抓好什么方面的工作?

提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。A、陶行知B、鲁迅C、蔡元培D、陈鹤琴

蔡元培认为教育的最终目的是()A、涵养道德B、开发“民智”C、发展人的个性D、造就“完全人格”

认为教育应该是“展个性,尚自然”的是谁?()A、陶行知B、蔡元培C、胡适D、鲁迅

在注意社会发展需要的同时,注意发扬学生的个性,保护学生的个性。

蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想,他提出的()思想,为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。A、生活教育B、自由教育C、五育并举D、五智并举

蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

为发展个性, 蔡元培认为教学管理应着重注意()A、 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B、用健康的先进的文化养料来改革课程内容C、学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D、尽可能地根据学生的个性特征, 注意克服班级授课制的缺点E、受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神

蔡元培的儿童教育主张:“()”“展个性”。

蔡元培认为,新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的()得到自由发展。A、智力B、品德C、共性D、个性

蔡元培发展高等教育的指导思想是()A、思想自由,兼容并包B、尚自然,展个性C、学为基本,术为支干D、体智德美和谐发展

单选题蔡元培认为教育的最终目的是()A涵养道德B开发“民智”C发展人的个性D造就“完全人格”

单选题认为教育应该是“展个性,尚自然”的是谁?()A陶行知B蔡元培C胡适D鲁迅

单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。A陶行知B鲁迅C蔡元培D陈鹤琴

单选题()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。A陶行知B鲁迅C蔡元培

判断题蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。A对B错

判断题在注意社会发展需要的同时,注意发扬学生的个性,保护学生的个性。A对B错

单选题蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想,他提出的()思想,为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。A生活教育B自由教育C五育并举D五智并举

单选题蔡元培认为,新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的()得到自由发展。A智力B品德C共性D个性

单选题蔡元培发展高等教育的指导思想是()A思想自由,兼容并包B尚自然,展个性C学为基本,术为支干D体智德美和谐发展