主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是() A、陶行知B、陈鹤琴C、梁濑溟D、蔡元培
提出实施大学院制的教育家是()。 A、张之洞B、蔡元培C、陶行知D、陈鹤琴
（ ）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A．陶行知B．陈鹤琴C．鲁迅D．张雪门
提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培
提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是()A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
()提出了“一切为了儿童”的信念。 A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗霖D、蔡元培
《新教育与旧教育之歧点》的讲话中,提出了“尚自然”、“展个性”儿童教育主张的教育家是() A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.蔡元培
首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴
被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）A、蔡元培 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、黄炎培
提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D王守仁
提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
哪位教育家指出，儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童？（）A、陶行知B、陈鹤琴
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、福禄贝尔
我国著名教育家（）指出，“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）A、黄炎培B、蔡元培C、陈鹤琴D、陶行知
首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
单选题提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D福禄贝尔
单选题()主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A陈鹤琴B鲁迅C陶行知D张雪门
单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A陶行知B鲁迅C蔡元培D陈鹤琴
单选题提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴
单选题下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门
单选题提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D王守仁
单选题主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）A黄炎培B蔡元培C陈鹤琴D陶行知