单选题创新的兴趣和好奇心不是天生的，而是可以培养、改变的，只要专业技术人员经常（），就能形成强烈而高尚的兴趣。A深入生活，参加实践B深入研究，钻研理论C勤于学习，开动脑筋
单选题
创新的兴趣和好奇心不是天生的，而是可以培养、改变的，只要专业技术人员经常（），就能形成强烈而高尚的兴趣。
A
深入生活，参加实践
B
深入研究，钻研理论
C
勤于学习，开动脑筋
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下列关于职业兴趣的表述中。你认为正确的是（ ）。A．每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B．对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C．兴趣和爱好是天生的。后天无法培养D．尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来
下列关于职业兴趣的表述中，正确的是（ ）。A.每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B.对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C.兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D.尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来
（）是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。A、创新研究意识B、比较研究意识C、行动研究意识D、思辨研究意识
以下关于儿童兴趣的培养，正确的措施有（）A、凡是学前儿童感兴趣的事情，都应该鼓励与支持B、家长从自我做起，拥有广泛而良好的兴趣C、组织学前儿童开展丰富多彩的活动，发现和培养其兴趣D、正确回答学前儿童提出的各种问题，保护其好奇心
多选题以下关于儿童兴趣的培养，正确的措施有（）A凡是学前儿童感兴趣的事情，都应该鼓励与支持B家长从自我做起，拥有广泛而良好的兴趣C组织学前儿童开展丰富多彩的活动，发现和培养其兴趣D正确回答学前儿童提出的各种问题，保护其好奇心
单选题在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）A学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。B评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。C无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。D学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
单选题强烈的好奇心、浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和（）得以充分发挥，从而推动着学习活动向更高层次、更高水平发展。A创造力B发散性思维C创造性思维D创新精神