判断题听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。A对B错
判断题
听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。
A
对
B
错
参考解析
解析：
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残疾儿童口腔清洁的体位姿势描述正确的是A、患儿坐在椅子上，帮助者站在其身后B、让残疾儿童躺在帮助者的腿上C、让残疾儿童头部躺在帮助者的肘部D、帮助者坐于椅上，残疾儿童背靠帮助者坐于地上E、以上均可操作
儿童能听到25dB以下的响度,若只能听到26~40dB为轻度听障;41~55dB为中度听障:56~70dB为中等重度听障;71~90dB为重度听障;91dB以上为极重度听障。() 此题为判断题(对，错)。
招生考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，提供必要条件和合理便利。下列哪一选项不属于应提供的必要条件或合理便利?A.允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备B.外语听力考试，为听力残疾考生提供手语翻译C.为视力残疾考生提供现行盲文试卷D.优先进入考点、考场
关于助听设备表述不正确的一项是（）。A、助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系B、电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉C、电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备D、用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响
根据世界卫生组织（WHO）1997年公布的听力损失程度分级标准，儿童听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级（）A、≧41dBHLB、≧31dBHLC、≧51dBHLD、≧21dBHLE、≧61dBHL
轻度听力损失患者的特点是（）。A、自己认为不需要选配助听器，少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配；B、可以听懂大声谈话，但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难；C、可以在近距离听到大的声音或谈话，甚至可以辨别环境噪声或元音，但不能察觉辅音；D、已经不能仅仅依靠听力与他们交流了，多需要唇读的帮助；E、具有足够的残余听力，并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力，所以助听器对他们会有很大的帮助。
若双侧听力损失不对称，常常选配较差的一侧，条件一是使用助听器能得到足够的帮助，另一条件是（）。A、患者使用习惯；B、听力图较平坦；C、选配动态范围宽；D、好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能；E、言语辨别好。
单选题根据世界卫生组织（WHO）1997年公布的听力损失程度分级标准，儿童听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级（）A≧41dBHLB≧31dBHLC≧51dBHLD≧21dBHLE≧61dBHL
单选题若双侧听力损失不对称，常常选配较差的一侧，条件一是使用助听器能得到足够的帮助，另一条件是（）。A患者使用习惯；B听力图较平坦；C选配动态范围宽；D好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能；E言语辨别好。
单选题对儿童来说，听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于（）DBHL。A31；B41；C61；D81；E91。