判断题教师职业经历了三个阶段:非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A对B错

判断题
教师职业经历了三个阶段:非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
A

B


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相关考题:

当代教师职业发展的趋势是【 】A.阶段化B.制度化C.专业化D.国际化

教师职业经历了非专业化兼职教师、( )到专业化专职教师三个阶段。

教师专业化是一种动态的发展过程。其发展变化的历程可分为非专门化——专业化——专门化三个大的发展阶段。() 此题为判断题(对,错)。

我国石油工业管理体制发展经历了()阶段。A、集权管理阶段B、专业化分工阶段C、集团化重组阶段D、公司制改造阶段E、私有化改造阶段

在教师职业的( ),学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。A.非专门化阶段B.专门化阶段C.非专业化阶段D.专业化阶段

我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。 ( )

教师职业的发展阶段包括( ) A.非职业化阶段 B.职业化阶段C.专门化阶段 D.专业化阶段E.成熟阶段

教师职业的发展阶段是(  )。A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

教师专业化发展经历(  )阶段。A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.非专门化——专业化——专门化

我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。A对B错

教师职业的发展阶段是()。A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

教师专业化指的是()。A、教师个体专业化B、教师职业专业化C、A和BD、以上都不正确

我国教师管理思想与实践经历了三个阶段:()阶段;()阶段,和以学习型组织为建设目标的阶段。

教师专业化发展经历了()。A、专门化-非专门化-专业化三个阶段B、专业化-专门化-非专门化三个阶段C、非专门化-专门化-专业化三个阶段D、非专门化-专业化-专门化三个阶段

下列不属于人力资源管理在我国经历的几个阶段的是()A、全员化阶段B、传播阶段C、专业化阶段D、扩大阶段

教师职业经历了三个阶段:非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。

工作设计的发展经历了工作专业化、工作的轮换和扩大化、现代方法的采用三个阶段。

我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。

人力资源在我国经历的四个阶段包括()A、全员化阶段B、传播阶段C、专业化阶段D、扩展化阶段

填空题我国教师管理思想与实践经历了三个阶段:()阶段;()阶段,和以学习型组织为建设目标的阶段。

单选题教师专业化发展经历了()。A专门化-非专门化-专业化三个阶段B专业化-专门化-非专门化三个阶段C非专门化-专门化-专业化三个阶段D非专门化-专业化-专门化三个阶段

单选题教师专业化发展经历( )阶段。A非专门化专门化一专业化B专门化非专门化一专业化C专业化一专门化~非专门化D非专门化一专业化一专门化

多选题人力资源在我国经历的四个阶段包括()A全员化阶段B传播阶段C专业化阶段D扩展化阶段

判断题我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。A对B错

判断题我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。A对B错

判断题工作设计的发展经历了工作专业化、工作的轮换和扩大化、现代方法的采用三个阶段。A对B错