单选题成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（）特点。A成人有内在动机和自主管理能力B成人将生活经验和知识融入到学习体验中C成人有明确的学习目标D成人注重事物的关联性
单选题
成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（）特点。
A
成人有内在动机和自主管理能力
B
成人将生活经验和知识融入到学习体验中
C
成人有明确的学习目标
D
成人注重事物的关联性
参考解析
解析：
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下列哪一选项不是成人学习理论对培训的启示（）A、成人有较强的自我观念，培训应注重启发与合作指导B、成人有生活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材料C、成人学习定位，应以问题为中心而不是以培训主体为中心D、成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训
下列关于成人学习特点描述错误的是（）A、成人更愿意选择以学科为中心的学习，不喜欢问题解决式的学习；B、希望在有限的时间里掌握可运用到实践中的有用知识；C、注重实效；D、成人对学习内容的实用性和结果尤为关注。
以下对成人学习心理特点描述正确的是（）。A、成人感觉有现实或迫切的需要就去学习；B、成人有内在动机和自主管理能力；C、成人喜欢按自己的方式和进度学习，在轻松、愉悦环境下学习效果更好；D、节奏和进度掌控不好，就会影响整体效果，易使学员产生精神疲倦。
单选题成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心理的（）特点。A成人注重效率和实用性B成人学习期望受到重视C记忆力减弱而思维能力增强D成人有成熟和稳定的个性心里特征
单选题下列哪一选项不是成人学习理论对培训的启示（）A成人有较强的自我观念，培训应注重启发与合作指导B成人有生活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材料C成人学习定位，应以问题为中心而不是以培训主体为中心D成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训
单选题成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（）特点。A成人有内在动机和自主管理能力B成人将生活经验和知识融入到学习体验中C成人有明确的学习目标D成人注重事物的关联性
单选题下列关于成人学习的说法错误的是（）A在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。B成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。C成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。D成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。
单选题成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的（）特点。A成人有内在动机和自主管理能力B成人将生活经验和知识融入到学习体验中C成人有明确的学习目标D成人注重事物的关联性