()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。 A.游戏中的语言教育B.渗透的语言教育C.专门的语言教育D.日常生活中的语言教育
确定有差异性的语言教育的基础是实施有差异性语言教育的（）。A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A、渗透的语言教育活动B、日常语言教育活动C、基本语言教育活动D、专业语言教育活动
确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是（）。A、实施语言培养计划的相关服务设施B、评估C、制定适宜的语言培养目标D、确定语言培养计划的起点和游戏活动内容
由于每一位婴幼儿的（）不同，其语言发展有很大的差异，所以需要实施有差异性语言教育，以得到有针对性的语言培养和训练。A、遗传因素B、后天给予的刺激C、医疗条件D、遗传因素和后天给予的刺激
实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A、用游戏的方法练习B、经常训练C、了解婴幼儿语言发展的水平D、在生活中进行培养
实施有差异性的语言教育有两个重要步骤，即（）。A、确定有差异性的语言教育的基础B、准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施C、制定小班化语言教育计划D、确定游戏活动目标和内容E、制定个别化语言教育计划
制定（），是实施有差异性语言教育的保障。A、保教计划B、个别化语言教育计划C、教师培训计划D、家教指导计划
实施（）能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练，得到更好的发展。A、集体教育B、个班教育C、小组教育D、有差异性教育E、个别化教育
对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（）。A、了解婴幼儿语言发展的水平B、经常训练C、用游戏的方法练习D、在生活中培养
确定有差异性的语言教育基础的步骤是（）。A、了解孩子的语言发展状况B、确定语言培养计划的起点和游戏活动内容C、制定适宜的语言培养日标D、实施语言培养计划的相关服务设施E、评估
实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A、有差异性的语言教育B、早期教育C、习惯教育D、情感教育
制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的（）。A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步
（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活中的语言教育D、游戏中的语言教育
单选题制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的（）。A第一步B第二步C第三步D第四步
单选题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A有差异性的语言教育B早期教育C习惯教育D情感教育
多选题实施有差异性的语言教育有两个重要步骤，即（）。A确定有差异性的语言教育的基础B准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施C制定小班化语言教育计划D确定游戏活动目标和内容E制定个别化语言教育计划
单选题对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（）。A了解婴幼儿语言发展的水平B经常训练C用游戏的方法练习D在生活中培养
单选题确定有差异性的语言教育基础的第二个步骤是（）。A了解孩子的语言发展状况B确定语言培养计划的起点和游戏活动内容C制定适宜的语言培养目标D实施语言培养计划的相关服务设施
单选题实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A用游戏的方法练习B经常训练C了解婴幼儿语言发展的水平D在生活中进行培养
多选题确定有差异性的语言教育基础的步骤是（）。A了解孩子的语言发展状况B确定语言培养计划的起点和游戏活动内容C制定适宜的语言培养日标D实施语言培养计划的相关服务设施E评估
多选题实施（）能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练，得到更好的发展。A集体教育B个班教育C小组教育D有差异性教育E个别化教育
单选题具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A渗透的语言教育活动B日常语言教育活动C基本语言教育活动D专业语言教育活动
单选题确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是（）。A实施语言培养计划的相关服务设施B评估C制定适宜的语言培养目标D确定语言培养计划的起点和游戏活动内容
单选题制定（），是实施有差异性语言教育的保障。A保教计划B个别化语言教育计划C教师培训计划D家教指导计划